PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE Y NEUROAPRENDIZAJE
Enviado por Gabriela Cruz • 15 de Octubre de 2021 • Resúmenes • 1.302 Palabras (6 Páginas) • 66 Visitas
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PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE Y NEUROAPRENDIZAJE
HILDA MARIA DIAZ MOLINA 20191179048
YINA MARCELA DIAZ BUITRAGO 20202191592
KARLA DAYANNA SUNCE LOZANO 20202191692
DANNA SCOLLY TRUJILLO 20191181244
PROFESORA: LAURA XIMENA GASCA DUSSAN
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
2021-1
IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL CASO:
Arnold Smith Jiménez Conde, niño de 9 años, cursa grado 4° en el Colegio UtraHuilca, proveniente de Neiva - Huila, vive con su papá.
El niño refiere que le gusta los vídeos de gamers en YouTube, su actividad favorita es jugar videojuegos. Manifiesta que en el día estudia y por las tardes tiene clase de refuerzos.
Respecto a la historia académica, el niño está cursando el grado cuarto, refiere que sus materias favoritas son Artística, lengua castellana e informática. Tiene buen rendimiento académico, a pesar de tener un buen rendimiento necesita de constantes clases de refuerzo para mantener el ritmo, el padre manifiesta que el niño siempre ha mostrado dificultad a la hora de ejercer concentración.
Se logró observar que al niño le gustan todas las actividades que estén relacionadas con Informática y Lengua Castellana, se evidenció que el niño tiene una buena inteligencia, pero se desconcentra bastante, comprende con facilidad las instrucciones dadas y sigue las órdenes al pie de la letra.
Dabrian García, niño de 10 años, cursa grado 5º en el Colegio Promoción Social sede Las Mercedes, proveniente de Venezuela y reside en Neiva - Huila, vive con su papá, abuela y prima.
El niño refiere que le gusta el fútbol, sus actividades favoritas son correr y hacer actividades artísticas. Manifiesta que en el día ayuda a hacer oficios en su casa y por las tardes va a clases de refuerzo, clases de Taekwondo y Aikido.
Respecto a la historia académica, el niño está cursando el grado tercero, refiere que sus materias favoritas son Artística, Educación Física y Lengua Castellana. Tiene buen rendimiento académico, perdió un año escolar debido a cambio de País, sin embargo, en el tiempo que lleva establecido en Colombia no ha perdido ningún año escolar, el padre y la abuela manifiestan que el niño siempre ha mostrado dificultad por la escritura.
Se logró observar que al niño le gustan todas las actividades relacionadas con música y educación física, se evidenció que el niño tiene una buena inteligencia, comprende con facilidad las instrucciones dadas y sigue las órdenes dadas.
ETAPA DESARROLLO (Arnold Smith Jiménez Conde, 9 años) | CARACTERISTICAS | EVIDENCIAS Y OBSERVACIONES |
OPERACIONES CONCRETAS | El niño esta lo suficiente maduro como para utilizar el pensamiento lógico o las operaciones (es decir, las reglas), pero solo puede aplicar la lógica a los objetos físicos (por lo tanto, concreta operacional). | Utilizamos dos vasos, uno más grande concretos y es capaz de utilizar la que el otro y en ambos vertimos la misma cantidad de agua, mostrando así que, aunque utilicemos un recipiente distinto la cantidad de agua utilizada siempre va a ser la misma. [pic 2] Al principio quedó sorprendido porque cambiaba la cantidad de agua en los vasos, pero luego analizo mejor y dijo que lo que cambiaba era el tamaño pero que era la misma cantidad de agua. |
ETAPA DESARROLLO (Dabrian García, 10 años) | CARACTERISTICAS | EVIDENCIAS Y OBSERVACIONES |
OPERACIONES CONCRETAS | El niño ya elabora pensamientos lógicos para llegar a las conclusiones, aunque su razonamiento se limita por lo que pueda oír, tocar o experimentar. | Cortamos dos trozos de cuerda y los dejamos estirados sobre una mesa, luego le preguntamos al niño si eran de la misma longitud, a continuación, uno de los trozos de cuerda lo pusimos a una distancia distinta a ver si el niño era capaz de identificar que seguían siendo de la misma longitud. [pic 3] Dabrian desde un principio dijo que las longitudes de la cuerda siempre son las mismas que lo único que yo había cambiado es que ponía una a una distancia distinta de la otra. |
TIPOS DE INTELIGENCIA:
TIPO DE INTELIGENCIA (Arnold Smith Jiménez Conde, 9 Años) | CAPACIDADES ASOCIADAS | METODO ESTUDIO- ACTIVIDADES PARA APRENDER MEJOR |
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA | El niño tiene la capacidad verbal, con el lenguaje y con las palabras en general. | • Leer un texto o un cuento en voz alta. • Inventar una historia o un relato. • Realizar un debate en el que los alumnos deban argumentar su postura. |
INTELIGENCIA MATEMÁTICA | Tiene que ver con el desarrollo del pensamiento abstracto, con la precisión y la organización a través de pautas o secuencias, estos son algunas cosas que el niño tiene desarrollado. | • Puzles, especialmente los que tienen que ver con descubrir figuras ocultas. • Realizar juegos de números, como el sudoku. • Poner en orden y secuenciar sus juguetes, su armario, sus libros, etc. |
INTELIGENCIA MUSICAL | El niño tiene capacidades y habilidades musicales, como el ritmo y la melodía. | • Cantar canciones infantiles. • Que tengan instrumentos musicales para poder jugar. • Llevarlo a conciertos o lugares donde haya música en vivo. |
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