Presentación escuela para padres
Enviado por Mathews Solís • 2 de Noviembre de 2018 • Síntesis • 760 Palabras (4 Páginas) • 151 Visitas
PROYECTO DE INTERVENCIÓN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| EL ACOMPAÑAMIENTO DE LA ESCUELA Y MIS PAPAS | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.- Planteamiento e indicadores del problema. | SE CONSIDERA POSIBLE LA REALIZACION DEL PROYECTO POR EL IMPACTO Y ALCANCE DEL MISMO BASANDOSE EN EL PORCENTAJE DE RESULTADOS Y LAS NECESIDADES QUE DEMANDAN LOS JOVENES DEL C.B.T. DR. CARLOS SOSA MOSS */QUE ES DE BAJO RIESGO DONDE 7 GRUPOS SOLICITAN ATENCION POR LO QUE ES DE SUMA IMPORTANCIA QUE LA ESCUELA PROPORCIONE LOS ESPACIOS NECESARIOS QUE PERMITAN REAFIRMAR LOS COMPROMISOS DE COLABORACION MEDIANTE LA ASISTENCIA PERIODICA DE LOS PADRES A LA ESCUELA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.- Justificación. | LA ESCUELA EN LA ACTUALIDAD REQUIERE QUE LOS PADRES SE INVOLUCREN EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS, DONDE LA RELACION FAMILIA ESCUELA EMERGE LA FORTALEZA Y LIMITACIONES, RECONOCIENDO LOS BENEFICIOS DE ESTA UNION, LOGRANDO MAYOR IMPACTO EDUCATIVO. LA FAMILIA ES EL AGENTE NATURAL EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS, LA ESCUELA PROVEEDORA DE CONOCIMIENTOS, PROMOTORA DEL DESARROLLO DE HABILIDADES Y ACTITUDES SE COMPRENDE ENTONCES QUE AMBOS SE COMPLEMENTAN Y ESTAN ESTRECHAMENTE VINCULADOS FORTALECIENDO LA COMUNICACIÓN CON LOS HIJOS. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.- Propósitos del Proyecto de Intervención | QUE LA ESCUELA PARA PADRES SE CONVIERTA EN UN CENTRO DE PARTICIPACION, DONDE LOS PADRES SE ENCUENTREN UN ESPACIO DE DESCUBRIMIENTO Y OPTIMIZACION DE SUS PROPIOS RECURSOS, DE TOMA DE SUSU DECISIONES Y SE SIENTAN CAPACES DE FORMAR PROYECTOS DE VIDA FAMILIAR, QUE LA ESCUELA PARA PADRES SE CONVIERTA EN UN ESPACIO DE PARTICIPACION DONDE SUS INTEGRANTES SE SIENTAN PARTE DE ESTA, ENCONTRANDO UN LUGAR DE DESARROLLO PERSONAL Y HUMANO; ASUMIENDO LA CORRESPONSABILIDAD DE LA FAMILIA ESCUELA EN LA EDUCACION Y FORMACION DE LOS HIJOS. QUE LA ESCUELA PARAPDRES SE CONVIERTA EN UN AEXPERIENCIA PERSONAL Y GRUPAL ENCAUSAR DE MANERA PROGRESIVA DE LA INTEGRACION DE LOS PADRES DE FAMILIA ALA ESCUELA A TRAVES DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE SUS HIJOS. DANDO A CONOCER LOS PROGRAMAS DEL PMOE; ENVOLUCRANDOSE PAULATINAMENTE EN LA SOLUCION DE LAS PROBLEMATICAS EXISTENTES. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5.- Sustento del Proyecto. | RETOMAR LOS RESULTADOS DE ANTIGUOS PROYECTOS REALIZADOS EN LA INSTITUCION Y/O INVESTIGACIONES SOBRE ESTE RUBRO.
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7.- Recursos |
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8.- Calendarización de las tareas de intervención | CRONOGRAMA DE LAS TAREAS DE INTERVENCIÓN
[pic 1] CUMPLIMIENTO EN TIEMPO Y FORMA DE LO PLANEADO AVANCE EN LA ATENCION DE LOS PROBLEMAS Y LAS NECESIDADES EVIDENCIAS. |
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