Escuela de padres

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.

LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO CARNEVALI”.

MÉRIDA ESTADO MÉRIDA.

ESCUELA PARA PADRES Y REPRESENTANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “ALBERTO CARNEVALI”

Autores:

Tutor:

Mérida. Noviembre, 2014

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del problema.

     La escuela de padres  por el Congreso del Estado de Tamaulipas, México (2000), en su Reglamento del Programa Escuela para Padres es definido  como "un espacio educativo que sirve para proporcionar a los padres de familia la orientación necesaria para dar mayor atención a sus hijos..." (p. 4) y de esta manera lograr el bienestar de la familia basado en valores éticos. La escuela de padres busca promover y fortalecer la participación de los padres en la educación que reciben sus hijos.  La publicación número 4 de Contactos del Centro de documentaciones de Unicef señala las dos estrategias básicas para un óptimo funcionamiento: el trabajo en equipo y el liderazgo.
    La escuela de padres  amplían las posibilidades de participación, compromiso, colaboración e intercambio de opiniones. Lo importante es aceptar el desafío, ocupar estos espacios necesarios y útiles a la hora de resolver dudas e inquietudes y de, principalmente, emprender acciones para el cuidado y la educación de nuestros hijos. Debido a esto se formara una escuela de padres  participativa, motivadora del dialogo, el trabajo corporativo y que a la vez, sea un motor de cambio y aprendizaje, por lo cual se quiere que sea un ámbito de reflexión para que los padres, al fin sean autónomos a la hora de analizar y solucionar la dificultades que vayan surgiendo, así como crea el clima necesario para favorecer el crecimiento equilibrado de sus hijos y mejorar las relaciones familiares. Por otro lado, que sea flexible, capaz de adaptarse a los cambios necesarios para Introducir las oportunidades mejores y para fomentar la participación de la aceptación de su propuestas.

   Ante la situación planteada se ha observado que los problema que se manifiestan en el Liceo Bolivariano “Alberto Carnevalí”son  falta de comunicación, falta de confianza, falta de orientación, información o asesoramiento para lograr una mejor convivencia tanto en la institución como en el hogar. Debido a estas causas se observa que las consecuencias son: rebeldía o indisciplina, mal comportamiento o irrespeto hacia los demás, violencia, abandono de estudios, el hogar y mal rendimiento en clases, entre estos se destacan el consumo de drogas y alcohol, todos estos datos se obtienen a través de la observación directa y por las reuniones planteadas por la directora de la institución  en asambleas generales de padres y representantes donde hace manifiesto de estos problemas  

     De los anteriores planteamientos se deduce que lo importante para resolver el problema es evitar que los estudiantes del Liceo Bolivariano “Alberto Carnevalí” recaigan en las consecuencias anteriormente dichas. Por ello, se plantearon las siguientes interrogantes:

    Sera posible diagnosticar el entorno social en que se desarrollan los alumnos del liceo Bolivariano “Alberto Carnevali”?

-Se podrá elaborar una propuesta sobre momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana y dinámica de funcionamientos del grupo familiar  a través de una escuela de padres.

-lograremos proponer a la coordinación  pedagógica de la institución dicha propuesta para que se ejecute el año siguiente?

Objetivo General.

Diseñar “una escuela para padres” a los representantes de los alumnos  del Liceo Bolivariano “Alberto Carnevali”.

Objetivos Específicos:

-Diagnosticar el entorno social en que se desarrollan los alumnos del liceo Bolivariano “Alberto Carnevali”

-Elaborar una propuesta sobre momentos de reflexión en torno a situaciones de la vida cotidiana y dinámica de funcionamientos del grupo familiar  a través de una escuela de padres.

-Proponer a la coordinación  pedagógica de la institución dicha propuesta para que se ejecute el año siguiente.

Justificación

     Por medio de la escuela de padres se pretende fortalecer en la familia la formación de valores, como el respeto, tolerancia, la buena comunicación y la comprensión pues son la base del desarrollo, dado que esta se constituye en el primer agente socializador. Se Facilitara a los padres de familia diferentes herramientas pedagógicas que le ayuden en su labor formadora y se propician ambientes más armónicos, estimulándolos para que asistan a los talleres, con el fin de que participen e intercambien experiencias, que les permitan transcender en la educación de sus hijos(as).

     Convencidos del hecho que ser padres no es una profesión, ni una tarea, ni un conjunto de actividades sino una actitud, un sentimiento, un crecer a la vez con sus hijos, se hace necesario  gran compromiso por parte de la familia. Educar a los hijos para convertirlos en seres útiles, generosos y felices, es el gran paso para la madurez y debe ser la meta.

     Esta investigación pretende dotar a los padres y representantes del liceo Bolivariano Alberto Carnevali  de estrategias que les permitan lograr una mejor relación con sus hijos y con la escuela; a conocerse a sí mismos y a los demás, permitiendo su incorporación en el proceso formal, transformándolo en agente multiplicador en cada familia para ayudar a identificar elementos de conflicto, prevenir problemas, buscar soluciones y de esta manera favorecer el desarrollo integral de los niños; también procura dar al docente un punto de apoyo instruccional para mejorar el rendimiento académico del estudiante, quien puede contar con el soporte de padres y representantes

En todo momento.

CAPITULO II

MARCO TEORICO

Antecedentes

Para esta investigación fue necesario tomar antecedentes que tienen vínculo con la investigación presente, y que sirven  como referencia para el propósito en esta investigación.         

     La escuela de padres debe ser un programa formativo, preventivo y que contemple como objetivo informar y formar a los padres para el importante pero complejo trabajo de actuar como padres. La función de los padres es uno de los trabajos más importantes, más comprometido y más gratificante, pero al mismo tiempo el más difícil que pueda haber, pero también que a los padres no se les proporciona las herramientas necesarias para ello. La escuela de padres debe aportar conocimientos relacionados con el papel de los padres que le puedan servir para mejorar su trabajo como tal. Por ello se toman estas investigaciones como referencia para la elaboración de esta propuesta. Así a continuación se presentan los siguientes antecedentes:

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