Proyecto Pedagogico

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

YESSI JOHANNA SANCHEZ LÓPEZ

CODIGO. 1080184177

GRUPO 102035_91

Actividad presentada al tutor:

Aimer Román Barrera

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

CEAD-FLORENCIA

SEPTIEMBRE DE 2012

INTRODUCCIÓN

El Desarrollo Organizacional es el esfuerzo libre e incesante de la gerencia y todos los miembros de la organización en hacer creíble, sostenible y funcional a la Organización en el tiempo, poniéndole énfasis en el capital humano, dinamizando los procesos, creando un estilo y señalando un norte desde la institucionalidad.

En el siguiente trabajo encontraremos todo lo relacionado con el curso Desarrollo Organizacional, donde para tener una visión más claro sobre el tema, realizamos un mapa conceptual donde está la temática a tratar en todo el curso, de igual manera un pequeño ensayo donde se explica el contenido del protocolo.

Esperando así que los estudiantes del curso Desarrollo Organizacional tengan un enfoque más claro de lo que se va a ver y realizar en el curso Desarrollo Organizacional.

ENSAYO

El curso de Desarrollo Organizacional es un curso teórico donde cuenta con dos (02) Créditos Académicos que corresponden a 96 horas de trabajo académico: 72 horas promedio de estudio independiente y 24 horas promedio de acompañamiento tutorial, el cual pertenece a la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios.

Dirigido a Estudiantes de la carrera en Administración de Empresas o cualquiera persona interesada en conocimientos sobre Desarrollo Organizacional, donde se busca que el estudiante comprende la naturaleza del desarrollo organizacional y la relación entre los objetivos individuales y los objetivos de la organización.

Cuenta con dos unidades didácticas la primera encontramos todo lo relacionado con los conceptos, Características, Conceptos y áreas de interacción de Desarrollo Organizacional y en la segunda unidad veremos las fases, Técnicas de Intervención, Beneficios, Crisis y Problemas en Desarrollo Organizacional, donde cada una de las unidades didácticas debe ser reforzada con actividades de aprendizaje que contribuyan a la consolidación del nuevos saberes del estudiante y que motivan la interacción del individuo con su pequeño grupo colaborativo, con el grupo de curso, con el tutor y con su entorno, en tareas que deben desarrollarse con apoyo de los medios y mediaciones propios del aprendizaje autorregulado

Se concibe el Desarrollo Organizacional como el esfuerzo libre e incesante de la gerencia y todos los miembros de la organización en hacer creíble, sostenible y funcional a la Organización en el tiempo, poniéndole énfasis en el capital humano, dinamizando los procesos, creando un estilo y señalando un norte desde la institucionalidad.

Y por ultimo tenemos el sistema de evaluación tiene como propósito la comprobación y verificación de los procesos de aprendizaje del estudiante, centrados en la estructuración cognitiva y meta cognitiva de las operaciones mentales, psicomotoras, socio afectivas y comunicativas, y se estructura en lo dispuesto por las políticas y reglamentos institucionales establecidos para el efecto y hace referencia a las formas de evaluación cualitativa y cuantitativa y a la existencia de escenarios de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluacion, practicados por los estudiantes en forma individual y en pequeño grupo colaborativo del aprendizaje y por

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