PROYECTO PEDAGOGICO

Pap Solidario 2010 - Presentation Transcript

1. CCAV Sahagún - Zona Caribe

PROYECTO ACADEMICO PEDAGOGICO SOLIDARIO

Sahagún, Mayo 10 de 2010

2. PAP SOLIDARIO

Articulación:

Proyecto Académico Pedagógico – PAP,

Los marcos conceptuales del Sistema Nacional de Educación para la Solidaridad – SISNES

Los lineamientos para “El Pensamiento, Liderazgo y Acción Unadista – PLAU..

3. Proyecto Académico Pedagógico Solidario (PAP Solidario)

Homenaje a nuestro fundador el Dr. Miguel Antonio Ramón Martínez (q.e.p.d),

Una respuesta decidida a los retos del ideal de universidad nacional, pública y autónoma en la modalidad abierta y a distancia para el siglo XXI, en el marco de la sociedad del conocimiento y de acuerdo con el proyecto de nación, de sociedad y de persona por los que aboga.

4. NUEVAS FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

La internacionalización, busca contribuir al derecho a la educación para todos y todas, al brindar oportunidades de formación dado el carácter transterritorial y transfronterizo de la educación abierta y a distancia, de tal manera que empieza a ser una función inseparable de su identidad y cultura.

5. NUEVAS FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

Consolidar una comunidad universitaria con base en nuestro marco axiológico, anteponiendo el desarrollo de las personas al de las cosas.

Robustecer nuestra comunidad académica para que sea en efecto participativa deliberante, creativa y capaz de orientar los cambios que se requieren tanto interna como externamente.

Promover la nueva organización y un desarrollo institucional creativo y armónico.

Crear ambientes propios para el aprendizaje significativo y autónomo, rebosante de amor y respeto por todas las formas de vida.

Transformar las relaciones y las prácticas pedagógicas para que seamos capaces de actuar en ambientes de aprendizaje inéditos que enaltezcan por sobre todo las virtudes humanas y la espiritualidad como condición de éxito de un desempeño profesional y laboral ético, por encima de cualquier determinismo tecnológico.

6. NUEVAS FUNCIONES DE LA UNIVERSIDAD

Fortalecer una cultura del conocimiento y de la investigación en el contexto del desarrollo regional y la proyección comunitaria.

Caracterizar las exigencias pedagógicas, tecnológicas, sociales y humanísticas de la modalidad abierta y a distancia, para definir el perfil del estudiante unadista como el de un líder comunitario, ético y solidario, formado bajo estándares de calidad nacional e internacional, comprometido con el desarrollo de su región y con las más altas competencias cognitivas, socio-afectivas, interlinguales, interculturales, científicas, tecnológicas e investigativas.

Crear las condiciones para una sociedad posconflicto a través de unas prácticas pedagógicas para la convivencia pacífica.

Acentuar nuestra identidad y liderazgo en el campo de la educación abierta y a distancia para imprimirle sentido a nuestra acción cotidiana.

Interactuar en suma positiva con las comunidades, armonizando el avance del conocimiento y de la tecnología con el respeto por las tradiciones, la cultura y el saber ancestral.

7.

8. COMPONENTE ACADEMICO CULTURAL

La fortaleza del componente y articulación con el proyecto UNAD, es la intencionalidad social, solidaria y participativa UNADISTA, su compromiso solidario con las comunidades regionales académicas y no académicas y el reconocimiento de sus perspectivas tradicionales y potencialidades productivas y culturales, con sus necesidades, propuestas e inquietudes.

9. ACADEMICO CULTURALCOMPRENDE QUE ES

Estructuras, Mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas de la UNAD

ORGANIZACIONAL ADMINISTRATIVO

Columna vertebral

Hilo conductor y razón de ser de la UNAD

ECONOMICO PRODUCTIVO

Consolidación del PAP para su propio desarrollo

RESPONSABILIDADES

Enfatiza en la autonomía y autogestión del conocimiento. Enfatiza currículo problémico

Desarrollo regional

PEDAGOGICO DIDACTICO

Investigación

Formación Pedagógica Sistemática

Proyección comunitaria

TECNOLOGICO CONTEXTUAL

Variedad de formatos, mediaciones tecnológicas. Tecnologías propias UNAD

REGIONAL COMUNITARIO

Proyección social, eleva lo social a proyecto político, ético y vital. Énfasis en la educación Comunitaria.

COMPONENTE ACADEMICO CULTURAL

10. Representa la reflexión y el sentir universitario frente a la necesidad de asumir un cambio radical de los enfoques tradicionales utilizados en la docencia llamada “bancaria”, retórica e instrumental y que confunden la información con el conocimiento, la formación con la instrucción y la educación con la capacitación, el entrenamiento o la escolarización, con énfasis en la enseñanza, para asumir un paradigma centrado en el aprendizaje.

COMPONENTE PEDAGOGICO DIDACTICO

11. En este componente se hace énfasis en currículos problémicos dirigidos a la formación de valores fundamentales como la solidaridad, la fraternidad, la responsabilidad, el comportamiento ético, el cumplimiento de metas y tareas, así como en la autogestión de la formación, mediante la pedagogía solidaria de calidad, las didácticas específicas y la práctica de la libertad, el ejercicio de la justicia y de la equidad social. A través del trabajo en equipo, el cual debe enaltecerse sin distinción de credo, sexo, raza, nacionalidad o afiliación política. La finalidad sólo puede ser el ser humano necesitado, en este caso, de aprendizaje común y conjunto, en unión, en grupo.

12. COMPONENTE TECNOLÓGICO CONTEXTUAL

Producción y utilización de diferentes mediaciones pedagógicas mediadas por tecnologías tradicionales y tecnológicas

CCAV Sahagún

13. Servicios como el chat, la audioconferencia, la videoconferencia, voz IP a través de la red y el correo electrónico es una garantía de acercamiento entre las personas

CCAV Sahagún

14. Las NTIC son una forma de observar grandes cambios en la mentalidad de las personas a través de la educación

...