Práctica del curso de Pruebas Psicológicas

INFORME PSICOLÓGICO

1. Datos Generales

1. Apellidos y Nombres                                  :  María E.S
2. Sexo                                                             :  Femenino
3. Edad                                                             : 09 años 6 meses
4. Lugar y Fecha de Nacimiento                    :  Trujillo– 15/01/2008
5. Institución Educativa                                  :  I.E. Salazar Bondy
6. Nº de Hermanos y Lugar que Ocupa         :  1/1
7. Religión                                                        : Católica
8. Fecha de Aplicación de la Prueba             : 29/06/2017
9. Evaluador(a)                                                 : Chávez Terrones Greyci

1. Motivo de aplicación de prueba

Práctica del curso de Pruebas Psicológicas I.

1. Técnicas psicológicas utilizadas

1. Observación:

1. Del Evaluado (Físico y Conductual)

La evaluada de 9 años Y 6 meses de edad, estatura media y contextura gruesa se encuentra vestida con ropa adecuada para la ocasión y la estación del año.

Al comienzo del desarrollo de la prueba psicológica estuvo tranquila e interesada, a medida que fue avanzando se fue concentrando más, pero cuando ya había resuelto 6 dibujos mostraba signos de aburrimiento, pero felizmente logro terminar dicha prueba.

1. Del Ambiente

La prueba psicológica se desarrolló en la mesa del comedor de la casa de la evaluada, la cual estaba iluminada con luz eléctrica y tenía una buena ventilación.

1. Prueba Psicológica Utilizada:

Test Gestáltico Visomotor de Bender.

1. Antecedentes relevantes de su historia personal

• La madre de la evaluada indica que su hija nació en parto natural y no hubo complicaciones en el embarazo.
• La madre de la evaluada indica que la niña obtiene buenas calificaciones.
• La evaluada se sintió segura al realizar la prueba y lo hizo en poco tiempo.

1. Análisis de resultados (Cualitativos)

La evaluada de 9 años de edad muestra una edad maduracional de ¨10´ con un percentil de 99.7, perteneciendo al nivel “Superior”, lo cual indica que la evaluada tiene una buena atención y una memoria visual inmediata.

La evaluada no presenta indicadores de perturbación emocional .Así mismo presenta un pronóstico de desempeño de madurez escolar “ALTA”.

1. Conclusiones

La evaluada se encuentra en el nivel de inteligencia “Superior”.

1. Recomendaciones

• La madre deberá seguir apoyándola a la niña con palabras de elogios para que siga teniendo esa seguridad al realizar dibujos.

• Seguir ejerciendo su habilidad para el dibujo, ya que es una niña que le gusta mucho el arte y en sus tiempos libres dedicarse a realizar cosas productivas como realizar diferente tipo de deporte.

1. Anexos

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