Psicologia Del Desarrollo

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS EN EDAD ESCOLAR

ENTRE LOS 6 Y LOS 7 AÑOS DE EDAD:

A partir de los seis años el niño comienza a vivir experiencias nuevas. El paso del jardín de infantes hacia el colegio es fundamental en esta nueva etapa. Al entrar en contacto con un nuevo mundo social se intensifica aún más la relación con la realidad. Es así como el niño empieza a desprenderse de su "mundo de fantasía".

• disfruta de muchas actividades y se mantiene ocupado

• gusta de pintar y dibujar

• puede perder su primer diente

• su visión es tan aguda como la de un adulto

• practica sus habilidades con el fin de perfeccionarlas

• salta a la cuerda

• monta en bicicleta

ENTRE LOS 7 Y LOS 8 AÑOS DE EDAD

Los niños de 7 años se encuentran en una etapa de su desarrollo llamada con frecuencia la niñez media. Asisten a la escuela y les gusta aprender nuevas destrezas. Aprenden rápidamente en la escuela. Las opiniones de sus compañeros de clase cobran mayor importancia y comienzan a sentir los efectos de la presión de grupo.

Repasa los reglamentos y las limitaciones con los niños. Déjalos que te ayuden a establecer el reglamento y las limitaciones. Haz cambios cuando sean necesarios. Ayúdalos a planificar algunas actividades. Ellos mismos pueden encontrar las soluciones a sus propios problemas.

Los niños de esta edad necesitan de adultos que los quieran y que puedan hablar y jugar con ellos. Esta es una etapa muy estimulante para los niños de 7 a 8 años, y para ti también. Estas ayudando a los niños a cómo llegar a ser adolescentes y adultos saludables. Acuérdate que puede haber dos niños de la misma edad en distintas etapas de desarrollo. Un niño es un individuo con distintas debilidades y puntos fuertes. Cada niño necesita sentirse especial y que lo quieren.

ENTRE LOS 8 Y LOS 9 AÑOS DE EDAD:

El niño de 8 y 9 años tiene como una de sus principales características, a nivel de su inteligencia, que ya se encuentra en la etapa operatoria, lo que quiere decir que suactividad intelectual está más avanzada y está apto para comprender conceptos más abstractos y complejos.

• tiene más elegancia en los movimientos y habilidades

• salta, brinca y persigue

• se viste y se asea por sí mismo completamente

• puede utilizar herramientas (es decir, un martillo, un destornillador)

ENTRE LOS 9 Y 10 AÑOS

Cuando alcanzan esta etapa de sus vidas, se empiezan a notar las diferencias en el nivel demaduración, siendo las niñas más maduras. Ya se fijan en la ropa que usan,empiezan a confiar en una amiga especial. En cambio los niños corren y se mueven todo el tiempo, se pelean con las niñas y prefieren jugar en grupo, donde suindividualidad pasa desapercibida.

Ya a los 9 años se empieza a configurar su personalidad y se ven más claramente las cualidades de cada niño y las actitudes en las que se destaca.

Por otro lado empezaran a tener muchas inquietudes y se entusiasmaran con actividades, sobre todo las que involucren mucha energía física. Si los niños practican algún deporte podrán canalizar todo el sobrante de energía y lograran su autodominio más fácilmente.

Ya a esta edad lo pequeños comen bien y variado.

Dentro del ámbito escolar es conveniente que luego de actividades físicas importantes puedan tener un recreo para calmarse y así poder emprender actividades intelectuales en las que sea necesario concentrarse.

Tendrán la memoria visual más desarrollada que la auditiva. Por eso les costara retener información oral.

Es muy importante que en esta etapa logre integrarse a diferentes grupos sociales.

ENTRE LOS 10 Y 11 AÑOS

Los niños de 10 y 11 años empiezan a tomar conciencia de que están dejando

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