Psicologia Terminal

REPUBLICA BILIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL GERVASIO RUBIO

RUBIO ESTADO TACHIRA

PSICOLOGÍA DE LA EDUCACION

(Glosario de términos)

RUBEN VIVAS

C.I.V-.14265813

GRUPO: 55

ABRIL; 2015

TERMINOS

CEREBRO: El cerebro humano es el centro del sistema nervioso, es un órgano muy complejo y realiza complejas e importantes funciones. Es más de tres veces mayor que el cerebro de otros mamíferos con un tamaño corporal equivalente.

Es el segundo órgano más importante en el cuerpo, donde se ubica el motor que rige las funciones del organismo

PERSONA: Ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre sí mismo y que cuenta con su propia identidad.

Individuo pensante y consiente, con capacidades de vivir y desarrollarse

ESTIMULO: Es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los órganos sensitivos de un organismo viviente, incluyendo fenómenos físicos internos y externos del cuerpo.

NIÑO: Periodo que abarca desde el nacimiento hasta cumplir una cierta edad o alcanzar la emancipación.

Persona que aún no ha alcanzado el grado de madurez y desarrollo suficiente, estando en su primera etapa de vida

LENGUAJE: Es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.

Son las formas y maneras de comunicarnos, como también la de expresarnos en el ambiente con los demás

BIOLOGIA: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc.

Es la ciencia que se encarga de estudiar todo los seres vivos en el ambiente, involucrando otras ramas para el buen funcionamiento de todos

SENTIDOS: Los sentidos son el mecanismo fisiológico de la percepción, y permiten percibir lo que está a nuestro alrededor, así como determinados estados internos del organismo. Aunque tradicionalmente se hablaba de cinco sentidos, hoy en día se distinguen más, si bien los investigadores no se ponen totalmente de acuerdo en cuanto a su número y clasificación.

Se entiende como la manera que las personas y los animales reciben las cosas, así como también la entendemos

INFANCIA: La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad.

Es una de las etapas de nuestra vida, donde comienzan a presentarse todas las posibilidades de enseñanza y como emprendemos el futuro

NEURONA: Son un tipo de células del sistema nervioso cuya principal función es la excitabilidad eléctrica de su membrana plasmática. Están especializadas en la recepción de estímulos y conducción del impulso nervioso (en forma de potencial de acción) entre ellas o con otros tipos celulares como, por ejemplo, las fibras musculares de la placa motora.

NEUROBIOLOGIA: La neurobiología es el estudio de las células del sistema nervioso y la organización de estas células dentro de circuitos funcionales que procesan la información y median en el comportamiento.

COGNOSCITIVISMO: Es una teoría del conocimiento orientada la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. El cognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades.

Se entiende como la capacidad

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