Psicologia en jovenes enamorados
Enviado por talli barragan • 3 de Marzo de 2019 • Documentos de Investigación • 8.107 Palabras (33 Páginas) • 110 Visitas
Universidad Nacional Autónoma de México
Colegio De Ciencias Y Humanidades
Plantel Oriente
Psicología 1
“El amor adolescente resultado de un bajo desempeño escolar”
● Barragán Guerrero Ixtlalli
● Díaz Zeferin Valeria Paula
● Garduño Salas Mitzi Guadalupe
● Martínez Sánchez B. Ximena
● Rojas Santiago Daniela Lizbeth
Grupo: 601
Profesor: Del Ángel López Norma Esther
Fecha de entrega: Lunes 23 abril 2018
Contenido
“El amor adolescente resultado de un bajo desempeño escolar”
- Contenido
- Resumen
- Marco teórico.
Definición de amor
¿Qué es estar enamorado?
Características de estar enamorado.
Etapas del amor
¿Qué es no estar enamorado?
Características de no estar enamorado.
Definición de adolescencia.
Etapas de la adolescencia.
Amor en la adolescencia.
Características de amor en la adolescencia.
Pareja adolescente.
Pareja adolescente características
El noviazgo.
Violencia en el noviazgo
Definición e implicación del éxito y el fracaso escolar.
La influencia del noviazgo en el éxito o fracaso escolar de los adolescentes.
4. Objetivos
5. Planteamiento del problema
5. Hipótesis
6. Metodología
7. Resultados
8. Análisis de los resultados
9. Conclusiones
10. Bibliografía.
Resumen
Los puntos principales que tratamos fueron el amor, la adolescencia, las características del amor en la adolescencia, el noviazgo, la influencia del noviazgo en el éxito o fracaso escolar de los adolescentes.
La investigación fue viable ya que existió la información necesaria para llevarla a cabo, además de que la información sobre los puntos de los que hablaremos se mostró desde varias perspectivas, por lo que tuvimos una visión más amplia del desarrollo de nuestro tema.
El Planteamiento del problema fue el siguiente; ¿El enamoramiento de los estudiantes del CCH Plantel Oriente influye en su desempeño académico? La Hipótesis fue: Si los estudiantes del CCH Plantel Oriente se encuentran enamorados entonces influirá en su desempeño académico. La población con la que trabajamos fueron adolescentes enamorados, con pareja y sin pareja estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Oriente. Para la muestra los sujetos con los que se hizo la investigación tuvieron las siguientes características particulares; Edad de entre 17 y 19 años, tomando en cuenta ambos sexos (masculino y femenino), con escolaridad a nivel bachillerato (en curso) y que se encuentren enamorados.
La Metodología que se usada fue Correlación. Se eligió este método ya que establece una relación y proporciono información de las dos variables, además de que nos permitió hacer uso de encuestas o cuestionarios de opinión que nos ayudaron a comprobar la hipótesis. No se escogió otro método, debido a que el fenómeno a investigar requirió de la interacción con la población por medio de un cuestionario de opinión.
Para obtener los resultados aplicamos cuestionarios en dos salones de filosofía para poder cubrir todas las encuestas y revisar cada una de las integrantes si respondían correctamente la encuesta, la hipótesis planteada fue negativa ya que después de llevar acabo toda la investigación nos dimos cuenta que el enamoramiento de los estudiantes del CCH Plantel Oriente no influye en su desempeño académico, posteriormente explicaremos más afondo la razón.
Marco teórico
En este documento se investigó el enamoramiento en los jóvenes y su desempeño escolar, recabamos información suficiente y nos dimos cuenta que, según muchos estudios anteriormente realizados, el amor en adolescentes afecta su desempeño escolar, pero ¿Por qué lo afecta? nadie menciona un aspecto en el cual se dé una razón específica del porqué los jóvenes que se encuentran en una relación tienden a tener un promedio bajo o incluso muchas materias sin acreditar. Pero antes comenzaremos a dar definiciones e información que recabamos para el proyecto.
Definición de amor[1].
Sentimiento de intensa atracción emocional (o sexual) hacia una persona.
¿Qué es estar enamorado?
Estar enamorado significa vivir en un estado alterado de conciencia, es decir vivir parcialmente fuera de la realidad. Los griegos concibieron el enamoramiento como una alteración del ánimo tan irracional como el pánico y la ira. En el origen del despertar del sentimiento de enamoramiento suele haber una llamada de las cualidades del otro. Enamorarse implica básicamente un descentrarse para centrarse en el otro. Se trata de un torrente emocional que irrumpe sin avisar, intensa y bruscamente.
Características de estar enamorado
*Desequilibra mentalmente a la víctima. La incapacita para percibir cualquier cosa distinta de la atracción hacia quien es objeto de sus desvelos.
*Genera felicidad.
*Locura transitoria.
*Repercute en gran medida en la vida cotidiana del afectado. La vida se transforma.
*Experiencia que conmociona. El mundo tiende a convertirse en un paraíso.
*Ese él o ella se convierte en el eje de nuestra existencia.
*Estado transitorio.
Etapas del amor
Las tres etapas del amor son las mismas para todos: la lujuria o sentimientos románticos, la atracción física y la emocional de apego. Las etapas del amor no son necesariamente separadas por marcadores como aniversarios o eventos. Más bien, las tres etapas del amor se mezclan en una larga carrera.
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