Psicologia

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

Actividad 2

DENIS IMELDA PRIETO BARRERA

Código: 1056592641

Tutor: CESAR ASUGUSTO CETINA

Grupo: 204

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PSICOLOGIA

2013

INTRODUCCION

En la elaboración del siguiente trabajo se realizara la lectura del módulo académico protocolo académico y demás anexos que utilizaremos para la elaboración de las diferentes actividades que nos brinda este curso. De igual manera se desarrollara la actividad de reconocimiento general de actores donde se interactúa con los compañeros para así obtener mejores conocimientos en nuestra profesión desarrollando actividades mutuas y diferentes talleres que nos brinda el curso. En esta actividad desarrollaremos ejercicios los cuales consisten en presentación en el foro, desarrollo de conceptos y sus respectivas conclusiones gran ayuda para nuestra formación.

DISEÑO DE LA ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE LA INTERVENCION

NOMBRE Y UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD SUJETO DE INTERVENCIÓN

Nombre de la Comunidad: Tipacoque Vereda el palmar

Ubicación: El municipio de Tipacoque está ubicado en la República de Colombia 186 Km al norte de Tunja en el sector norte del departamento de Boyacá. El municipio de Tipacoque se encuentra ubicado en la Cordillera de los Andes Orientales, y posee una topografía quebrada a muy quebrada, con alturas que oscilan entre los 1200 hasta los 3200 m.s.n.m.

DESCRIPCIÓN DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO PSICOSOCIAL

Teniendo en cuenta la Cartografía Social realizada a la comunidad de la Vereda, se construyó un conocimiento integral del territorio de manera colectiva y se dio un acercamiento al espacio socio - económico, geográfico, por lo que se concluyen los siguientes aspectos sociales en la Comunidad de La Vereda:

Necesidades: Servicios médicos, Espacios recreativos.

Fortalezas: Relaciones comerciales cooperativas, Interés, colaboración, participación, valores humanos, comunidad con sentido de unidad, capacidad de integración, líderes plenamente identificados con la comunidad, posibilidad de trabajo con la escuela, concentración de familias en un mismo lugar, lo que facilita la intervención.

Debilidades: Maltrato Infantil, violencia intrafamiliar, desconocimiento del papel social de la mujer, actitud pasiva de la comunidad, dependencia hacia los líderes, sentimiento colectivo de desánimo, distanciamiento emocional en las relaciones paterno filiales, sentimiento de desamparo y soledad en la población infantil, inseguridad ante la amenaza de vivir en la zona donde fueron desplazados

Motivaciones: Deseo de cambio social, Intención de liderar nuevos procesos, autogestión.

Intereses: Reactivación agrícola y económica.

Amenazas: Delincuencia común, Desempleo, Manejo y tratamiento de basuras, Migración y desplazamiento al casco urbano.

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA

El Problema: La escasa formación en los diferentes campos sociales necesaria para construir una comunidad más sana, con más oportunidades de educación y el desarrollo de una economía sostenible que garantice la permanencia de los pobladores en sus tierras, evitando la migración y el desplazamiento hacia la cabecera municipal, debido al difícil acceso en el que se encuentra la zona, dificultando en este sentido, la intervención de los diferentes programas de bienestar social que aseguran una buena acción los grupos de mayor vulnerabilidad.

FACTORES PSICOSOCIALES QUE AFECTAN A LA COMUNIDAD

Desplazamiento: debido a la problemática económica que enfrenta la comunidad, el difícil acceso y lo difícil de llevar a la venta sus producciones y cosechas, los pobladores deciden trasladarse al casco urbano en busca de mejores opciones de vida, sin embargo, quienes han abandonado sus tierras y se han establecido, muestran problemas de adaptación, los niños y las niñas cambien significativamente su comportamiento y muestran bajo rendimiento académico y brotes de indisciplina, se han documentado casos en los que los jóvenes muestran un grave problema de drogadicción frente al cambio de su panorama social.

Analfabetismo: En la actualidad el 95% de la población adulta de la Vereda, muestran analfabetismo, debido a la concepción de que no necesitan leer y escribir para cultivar las tierras.

Desigualdad social: Es evidente la inequidad social, se observa que en las zonas más apartadas del casco urbano son olvidadas por gobierno local, los programas sociales que pretenden mejorar la calidad de vida de las personas en comunidades rurales son desconocidos por los líderes de la comunidad.

Crisis económica: Debido a las difíciles condiciones de acceso a la zona, cada vez se hace mucho más difícil el transporte de los productos de las cosechas, pues se hace muy costoso el envío a los centros de abastos municipales, lo que genera un gran desconcierto en los pobladores

Vulnerabilidad en la calidad de Vida: La educación, la atención médica, la recreación son beneficios sociales con los que la comunidad no cuenta debido a la ubicación en que se encuentra la Vereda.

Maltrato infantil: Los niños de la comunidad son sometidos a castigos severos, físicos y verbales

Violencia Intrafamiliar: Es una constante en la comunidad, el maltrato físico, verbal y emocional hacia la madre del hogar

DISEÑO DE LA PROPUESTA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL

Objetivo General:

Ü Evitar la migración y el desplazamiento a la cabecera municipal que recrudece el abandono de las tierras y las actividades agrícolas base de la economía social del Departamento.

Objetivos Específicos:

Ü Lograr una integración comunitaria que garantice el desarrollo de unas mejores relaciones interpersonales

Ü Generar conciencia y autogestión de recursos para el desarrollo de una economía auto sostenible

Ü Buscar alternativas viables de solución a las barreras físicas de comunicación y transporte.

Ü Realizar jornadas de capacitación en liderazgo y participación de la mujer en la comunidad para lograr una equidad de género real

Ü Ofrecer capacitaciones para el correcto manejo de las basuras y evitar epidemias que atenten contra la salud de los pobladores de la comunidad

Ü Proporcionar las herramientas básicas para que los pobladores accedan a los servicios básicos de calidad que ofrece el estado

Ü Promover una ciudadanía activa que sea capaz de demandar al Estado que garantice los servicios básicos de calidad de vida

Ü Crear canales de comunicación que permitan la organización y el sentido de pertenencia a través de charlas informativas y capacitación a las familias con el fin de fomentar la convivencia en la comunidad

Ü Brindar capacitación teórico –práctica que proporcionen adecuado el manejo ambiental y de vectores en la comunidad.

DISEÑO DE LA ESTRATEGIA DE INTERVENCION PSICOSOCIAL

El Modelo de educación popular, es una propuesta tanto pedagógica como política que responde a las necesidades concretas y específicas en contextos igualmente específicos, plantea la “necesidad de promover proceso de concientización sobre la posición que cada persona ocupa en el mundo (Buelga, 2009 p 160) en alusión A Paulo Freire (educador y filósofo nacido en Brasil). Nuestra Intervención también se basa en el Modelo del cambio social, Por cuanto es un trabajo “orientado a facilitar a la comunidad una toma de conciencia transformadora de sus necesidades, de sus intereses que posee para transformar su medio y al individuo” (Castro 2010).

En esta intervención se orienta hacia el problema específico de la migración al casco urbano, sin perder de vista el carácter complejo y multivariable de los problemas de la comunidad, anteriormente descritos. Como lo señala Orlando Fals Borda, se trata de usar el conocimiento empírico, práctico, de sentido común que ha sido posesión cultural e ideológica de los habitantes de la comunidad, para llegar a la solución práctica del problema determinado. Para mitigar el problema de migración, brindaremos a la comunidad, la capacitación sobre la implementación de proyectos auto sostenibles, gestionando de la mano con los líderes comunales los beneficios que otorga el estado a la población vulnerable. No trataremos de cambiar mágicamente su vida, lo que haremos es brindarles las herramientas, para que ellos mismos sean agentes de su cambio social.

Para disminuir los efectos negativos, que son el temor, el marcado sentimiento de abandono, la violencia se realizarán actividades que conlleven al cambio de pensamiento, como es el caso de la Acción Cívico Militar, en la que los pobladores se sentirán protegidos, parte del municipio y atendidos en sus necesidades sociales primarias

PLAN DE ACTIVIDADES

Ü Grupos de encuentro con mujeres orientados a reforzar: la actitud de liderazgo, la capacidad de gestión, formas de comunicación.

Ü Sensibilización sobre el papel y liderazgo de la mujer, sobre la comunidad y los beneficios que su acción puede brindarle a la vereda

Ü Técnicas para el afrontamiento del temor, la ansiedad y depresión.

Ü Jornadas de integración comunitaria.

Ü Talleres de organización comunitaria.

Ü Atención personalizada

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