Psicologia

TIPOS DE FAMILIA

FAMILIA

MINUCHIN Y FISHMAN (1985) DESCRIBEN A LA FAMILIA COMO EL GRUPO NATURAL QUE ELABORA PAUTAS DEINTERACCIÓN EN EL TIEMPO Y QUE TIENDE A LA CONSERVACIÓN Y LA EVOLUCIÓN. ES EL GRUPO CELULAR DE LA SOCIEDAD, UNA INSTITUCIÓN QUE HA EXISTIDO A LO LARGO DE LA HISTORIA, HA COMPARTIDO SIEMPRE LAS MISMAS FUNCIONES ENTREELLAS LA CRIANZA DE LOS HIJOS, LA SUPERVIVENCIA Y LA COMÚN UNIÓN DE LOS MIEMBROS DE ÉSTA. NO ES UNA ENTIDAD ESTÁTICA SINO QUE ESTÁ EN UN CAMBIO CONTINUO IGUAL QUE SUS CONTEXTOS SOCIALES.

LA FAMILIA ES EL MARCO QUE CONTIENE A LOS MIEMBROS QUE CRECEN EN ELLA. SE LA CONCIBE COMO UN SISTEMA ABIERTO, COMO UNA TOTALIDAD. CADA UNO DE LOS MIEMBROS ESTÁ ÍNTIMAMENTE RELACIONADO Y, POR LO TANTO, LACONDUCTA DE CADA UNO INFLUIRÁ EN LOS DEMÁS.

LA FAMILIA SE SUBDIVIDE EN SUB-SISTEMAS. ESTOS, A SU VEZ, SE AGRUPAN DE ACUERDO A LA RELACIÓN QUE MANTIENEN ENTRE SÍ. LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN EN LA FAMILIA SON:

SIMÉTRICAS: AQUELLAS EN LAS QUE SE ACTÚA DE MANERA IGUALITARIA POR EJEMPLO, EL SUB-SISTEMA DELOS HERMANOS O EL SUBSISTEMA MARIDO-MUJER.

COMPLEMENTARIAS: AQUELLAS EN LAS QUE HAY ASIMETRÍA EN LA RELACIÓN. POR EJEMPLO, LAS RELACIONES MADRE-HIJO.

LOS CONFLICTOS Y LOS CAMBIOS FORMAN PARTE DE LA VIDA FAMILIAR. CADA FAMILIA SE TRANSFORMA CON EL CORRER DELTIEMPO Y DEBE ADAPTARSE Y REESTRUCTURARSE PARA SEGUIR DESARROLLÁNDOSE.

PERO SIEMPRE EXISTE CIERTA FUERZA LLAMADA “HOMEOSTASIS” QUE DIFICULTA EL CAMBIO. LA HOMEOSTASIS ES LA TENDENCIA DE LA FAMILIA A PERMANECER IGUAL, A NO CAMBIAR. A SU VEZ, TAMBIÉN EXISTE LA“MORFOSTASIS” QUE ES LA QUE POSIBILITA EL CAMBIO, ES DECIR, PERMITE QUELA FAMILIA SE ADAPTE A NUEVAS SITUACIONES.

LA FAMILIA ES UNA RED COMUNICACIONAL NATURAL QUE ATRAVIESA FASES EN SU DESARROLLO, QUE SUPONEN CRISIS NATURALES, POR LAS QUE LA FAMILIA SE TRANSFORMA, CRECE, MADURA Y/O SE ROMPE.

LA FAMILIA ES UNA UNIDAD SOCIAL QUE ENFRENTA UNA SERIE DE TAREAS DE DESARROLLO. ESTAS DIFIEREN DE ACUERDO CON LOS PARÁMETROS DE LAS DIFERENCIAS CULTURALES, PERO POSEEN RAÍCES UNIVERSALES. (SALVADOR MINUCHIN)

ES EL SISTEMA PRIMARIO POR EXCELENCIA, EL MÁS PODEROSO AL QUE PERTENECE UN INDIVIDUO. LA VIDA EN FAMILIA PROPORCIONA EL MEDIO MÁS ADECUADO PARA LA CRIANZA DE LOS HIJOS, EN CONDICIONES ADECUADAS SATISFACE LAS NECESIDADES BIOLÓGICAS Y PSICOLÓGICAS DE LOS NIÑOS Y REPRESENTA LA INFLUENCIA MÁS TEMPRANA Y DURADERA EN SU PROCESO DE SOCIALIZACIÓN.

DEFINICIONES CONCEPTUALES EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR

ROLES: SON CONDUCTAS REPETITIVAS QUE IMPLICAN

LA EXISTENCIA DE ACTIVIDADES RECÍPROCAS EN OTROS

MIEMBROS DE LA FAMILIA, EQUIVALEN A LO QUE SE ESPERA

QUE HAGA UN INDIVIDUO EN DETERMINADO CONTEXTO.

REDES DE APOYO: LA FUNCIÓN BÁSICA DE LAS REDES

DE APOYO EXTRA FAMILIAR CONSISTE EN LAS ACCIONES

DE SOLIDARIDAD QUE FACILITEN EL CUIDADO Y CRIANZA

DE LOS HIJOS Y COMPENSEN LAS DEFICIENCIAS DEL SISTEMA

FAMILIAR. ESTÁN CONSTITUIDAS POR MIEMBROS DE LA FAMILIA

EXTENSA, AMIGOS Y VECINOS QUE PUEDAN PROPORCIONAR

AYUDA.

FUNCIONES FAMILIAR

SE CONSIDERAN 5 FUNCIONES FAMILIARES BÁSICAS:

 SOCIALIZACIÓN.

 CUIDADO.

 AFECTO.

 REPRODUCCIÓN.

 ESTATUS Y NIVEL SOCIOECONÓMICO

SALUD FAMILIAR

LA FAMILIA COMO SIETEMA ES UN FUETE DE SALUD SOCIAL SI ESTA EJERCE SUS FUNCIONES BÁSICAS ADECUADAMENTE, ESTOS SON ALGUNOS INDICADORES DE SALUD FAMILIAR:

CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN ASERTIVA, DIALOGO Y ESCUCHA.

CONFIANZA, TOLERANCIA, CREATIVIDAD, SOLIDARIDAD, PARTICIPACIÓN, ACTITUDES RECEPTIVAS AMISTOSAS Y ACOGEDORAS.

RELACIONES INTERPERSONALES SATISFACTORIAS, MANTENER E INCREMENTAR NUESTRAS RELACIONES SOCIALES Y AL MISMO TIEMPO DISFRUTARLAS.

DIVERSIÓN, FIESTA, PLACER, CELEBRACIÓN DE EVENTOS SOCIALES Y PERSONALES.

DAR ESPACIO LÚDICO, CREATIVO Y PLACENTERO.

PAREJA

UNA PAREJA ES LA UNIÓN DE DOS PERSONAS DE SEXO INDISTINTO EN UN DETERMINADO MOMENTO Y QUE POSEEN UN PROYECTO EN COMÚN.

CUANDO ESTOS PARES DECIDEN COMPARTIR SU VIDA JUNTA, ES EL INICIO PARA FORMAR UNA FAMILIA.

UNO ELIGE A SU PAREJA CON BASE EN UN PRINCIPIO DE OBSTÁCULOS SUCESUNA POSIBLE PAREJA POSEE CARACTERÍSTICAS DESEABLES Y DA MUESTRAS DE ATRACCIÓN RECÍPROCA.

EL NOVIAZGO ES PERIODO EN QUE SE MANTIENENRELACIONES AMOROSAS CON LA FINALIDAD DE UN CONOCIMIENTO MUTUO Y CADA VEZ MÁSPROFUNDO, CON EXPECTATIVA DE UN FUTURO MATRIMONIO. LA FINALIDAD DEL NOVIAZGO ES LA ELECCIÓNDE LA PERSONA CON LA CUAL SE PRETENDE CONFORMAR UNA FAMILIA, Y EL CONOCIMIENTO MUTUO.A PARTIR DE ESTO LA PAREJA DECIDIRÁ SI LA RELACIÓN SE PROLONGA HASTA EL MATRIMONIO O BIEN LLEGA A SU FIN. EL NOVIAZGO ES DISOLUBLE POR SU PROPIA NATURALEZA Y, POR ESO, SU RUPTURA NO EXIGE MÁS TRÁMITE QUE LA DECISIÓN DE CUALQUIERA DE LOS DOS MIEMBROS DE LA PAREJA.

LA ELECCIÓN DE UNA PAREJA PARA FORMAR UN MATRIMONIO Y UNA FAMILIA DEBE ESTAR MOVIDA POR UN AUTÉNTICO Y PROFUNDO AMOR Y NO SÓLO POR “ENAMORAMIENTO”. ES NATURAL QUE SE DÉ

EL ENAMORAMIENTO AL PRINCIPIO DE UNA RELACIÓN DE PAREJA, ES DECIR QUE LAS PASIONES YEMOCIONES SEAN FUERTES, PERO LA PASIÓN Y EL SENTIMIENTO TIENEN UNA CORTA DURACIÓN. ELAMOR EN CAMBIO PUEDE DURAR TANTO COMO CADA PERSONA ESTÉ DISPUESTA A CULTIVARLO.

UNA VEZ QUE FORMALMENTE LA PAREJA HA DECIDIDO COMPARTIR SU VIDA, SE DA NECESARIAMENTEUN PROCESO DE ADAPTACIÓN: SE TRATA DE DOS PERSONAS CON IDEAS, SENTIMIENTOS, HISTORIAS YEDUCACIÓN DIFERENTES QUE HAN DE APRENDER A CONVIVIR E INTEGRAR UNA SOLA DINÁMICAFAMILIAR Y UNA NUEVA HISTORIA EN COMÚN.

MATRIMONIO

AL COMIENZO DEL MATRIMONIO, UNA JOVEN PAREJA DEBE ENFRENTAR UN CIERTO NÚMERO DE TAREAS. LOS ESPOSOS DEBEN ACOMODARSE MUTUAMENTE EN UN GRAN NÚMERO DE PEQUEÑAS RUTINAS. POR EJEMPLO, DEBEN DESARROLLAR RUTINAS PARA ACOSTARSE Y LEVANTARSE APROXIMADAMENTE A LA MISMA HORA. DEBE EXISTIR UNA RUTINA PARA COMER JUNTOS, Y PARA PONER Y SACAR LA MESA. DEBE EXISTIR UNA RUTINA PARA ESTAR DESNUDO Y TENER RELACIONES SEXUALES

EN ESTE PROCESO DE MUTUA ACOMODACIÓN, LA PAREJA DESARROLLA UNA SERIE DE TRANSACCIONES, FORMAS EN QUE CADA ESPOSO ESTIMULA Y CONTROLA LA CONDUCTA DEL OTRO Y, A SU VEZ, ES INFLUIDO POR LA SECUENCIA DE CONDUCTA ANTERIOR. ESTAS PAUTAS TRANSACCIONALES CONSTITUYEN UNA TRAMA INVISIBLE DE DEMANDAS COMPLEMENTARIAS QUE REGULAN MUCHAS SITUACIONES DE LA FAMILIA.

LA PAREJA TAMBIÉN ENFRENTA LA TAREA DE SEPARARSE DE CADA FAMILIA DE ORIGEN Y DE NEGOCIAR UNA RELACIÓN DIFERENTE CON LOS PADRES, HERMANOS Y PARIENTES POLÍTICOS. LAS PRIORIDADES DEBEN MODIFICARSE, YA QUE LOS DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS NUEVOS ESPOSOS CONCIERNEN A SU MATRIMONIO. LAS FAMILIAS DE ORIGEN DEBEN ACEPTAR Y APOYAR ESTA RUPTURA.

DEL MISMO MODO, LOS ENCUENTROS CON LOS ELEMENTOS EXTRA FAMILIARES -TRABAJO, DEBERES Y OCIOS- DEBEN REORGANIZARSE Y REGULARSE DE UN NUEVO

CÓNYUGES

EL SISTEMA CONYUGAL SE CONSTITUYE CUANDO DOS ADULTOS DE SEXO DIFERENTE SE UNEN CON LA INTENCIÓN EXPRESA DE CONSTITUIR UNA FAMILIA, POSEE TAREAS Y FUNCIONES ESPECÍFICAS VITALES PARA EL FUNCIONAMIENTO DE UNA FAMILIA

LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE NACEN DEL MATRIMONIO SERÁN SIEMPRE IGUALES PARA LOS CÓNYUGES INDEPENDIENTEMENTE DE SU APORTACIÓN ECONÓMICA AL SUSTENTO DEL HOGAR.

OBLIGACIÓN PARA CONTRIBUIR EN LA AYUDA, FIDELIDAD, Y RESPETO MUTUO.

COHABITAR Y ESTABLECER EL DOMICILIO CONYUGAL

REALIZAR CUALQUIER ACTIVIDAD SIEMPRE QUE SEA LÍCITA Y DE COMÚN ACUERDO.

SATISFACCIÓN CONYUGAL: LA RELACIÓN MARITAL ES LA MÁS ÍNTIMA Y SE ENCUENTRA ENTRE LAS DE MAYOR DURACIÓN DE TODAS LAS RELACIONES ESTRECHAS.

ETAPA DEL NACIMIENTO Y CRIANZA INICIAL DE LOS HIJOS

EL SUBSISTEMA PARENTAL EMERGE CON EL NACIMIENTO DE LOS HIJOS, NUEVAS FUNCIONES SE PLANTEAN A LA PAREJA, ENFRENTAR LOS REQUERIMIENTOS DE LA PATERNIDAD Y MATERNIDAD IMPLICAN CAMBIOS PROFUNDOS E IRREVERSIBLES.

UN HIJO CONFIERE UNA NUEVA IDENTIDAD, POSIBILITA LA EXPERIENCIA DE HACER ALGO EN COMÚN ALGO QUE SOLO PERTENECE A ELLOS LA CUAL LE DA OTRA DIMENSIÓN Y FUNCIÓN A SUS ROLES Y ESO CONLLEVA UNA SERIE DE ETAPAS COMO LA ETAPA ESCOLAR.

EL PROCESO DE CRIANZA, EDUCACIÓN Y SOCIALIZACIÓN DE LOS HIJOS ES INEVITABLEMENTE CONFLICTIVO. ES IMPORTANTE APOYAR Y FORTALECER LA AUTORIDAD PATERNA Y TENDER PUENTES ENTRE PADRES E HIJOS, DE MANERA QUE UNOS ENTIENDAN LAS NECESIDADES DE LOS OTROS Y HAYA ALTERNATIVAS DE INTERACCIÓN Y DE COMUNICACIÓN.

LA FAMILIA CON HIJOS EN EDAD ESCOLAR O ADOLESCENTES.

UN CAMBIO TAJANTE SE PRODUCE CUANDO LOS HIJOS EMPIEZAN A IR A LA ESCUELA, LA FAMILIA TIENE QUE RELACIONARSE CON UN SISTEMA NUEVO Y DE GRAN IMPORTANCIA. LA FAMILIA DEBE ELABORAR NUEVAS PAUTAS (HORA DE ACOSTARSE, TIEMPO PARA EL ESTUDIO Y ESPARCIMIENTO Y ACTITUDES FRENTE A LAS CALIFICACIONES ESCOLARES). EL NIÑO SE ENTERA POR SUS AMIGOS QUE EXISTEN DIVERSAS REGLAS EN OTRAS FAMILIAS. CON LA ADOLESCENCIA ADQUIERE SUS PROPIOS VALORES SOBRE EL SEXO, DROGAS, ALCOHOL, VESTIMENTA, POLÍTICA, ESTILO DE VIDA Y PERSPECTIVAS DE FUTURO, Y CON ESTO LA FAMILIA EMPIEZA A INTERACTUAR CON UN SISTEMA PODEROSO Y COMPETIDOR, AL IGUAL QUE LA CAPACIDAD DEL ADOLESCENTE ES CADA VEZ MAYOR PARA DEMANDAR REACOMODAMIENTOS DE SUS PADRES (AUTONOMÍA Y CONTROL SE DEBEN RENEGOCIAR).

NIDO VACÍO

LA FAMILIA CON HIJOS ADULTOS. LOS HIJOS YA HAN CREADO SUS PROPIOS COMPROMISOS CON UN ESTILO DE VIDA, UNA CARRERA, AMIGOS Y POR FIN, UN CÓNYUGE. LA FAMILIA ORIGINAL VUELVE A SER DE 2 MIEMBROS. ESTE NUEVO ESTADIO REQUIERE UNA REORGANIZACIÓN

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