Psicologia

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA Nº 31

CARRERA: Profesorado de Educación Inicial

ESPACIO CURRICULAR: Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje II

AÑO: Segundo año

Consignas:

1) Observar a un niño de entre 12 y 18 meses durante unos 15 minutos. Describir las conductas observadas sin interpretación.

2) Realizar el análisis de las conductas observadas desde los marcos teóricos, identificando cada conducta con la etapa evolutiva correspondiente, incluyendo los sub estadios Piagetianos.

3) Entrevistar a la madre o el cuidador del niño acerca de sus hábitos de sueño, alimentario, tiempo de juego, etc. Luego analizar desde marcos teóricos.

4) Realizar la observación de un niño entre los 3 y 5 años durante media hora. Describir las conductas observadas sin interpretación.

5) Realizar el análisis de las conductas observadas desde marcos teóricos, incluyendo los sub estadios pre operatorio.

6) Entrevistar a la madre, el cuidador del niño o un docente acerca de los hábitos del niño. Luego analizar desde marcos teóricos.

7) Comparar estableciendo similitudes y diferencias en el pensamiento de ambos niños.

1) La observación fue realizada en la casa de los padres de la niña, Luján de 17 meses. Descripción de sus conductas:

Camina sin caerse, toma el celular de su madre y juega a que habla con su papá.

La madre quiere poner a la niña en su sillita para que coma galletitas y tome jugo en un vaso con sorbete, pero cuando la niña se da cuenta de esto hace un gran berrinche, se tira al piso, llora, patalea, en fin no hubo forma de sentarla.

Cuando terminó el berrinche igualmente comió las galletitas, le convidaba a su muñeca, tomó jugo, mojo un poco su ropa y el piso pero no al tomar el jugo sino por jugar con el vaso por este motivo su madre se lo saco y encendió el televisor para que mirara dibujos animados, la niña se sentó en el suelo frente a la pantalla, miraba con atención, hasta que en el dibujo apareció una jirafa, entonces gritaba babafa, babafa y la señalaba. La madre nos explicó que tiene un librito que le da cuando la baña y la protagonista del mismo es una jirafa, por eso ahora reconoce la imagen en el dibujo y la nombra.

Al irnos nos dio un beso a cada una y nos despidió con un simpático tau, tau.

2) Análisis de las conductas desde los marcos teóricos.

* Desarrollo motriz con la marcha.

* Procesos cognitivos: la sensación; visuales, táctiles, auditivas, gustativas, quinestésicas.

* Función cognitiva: la atención, por ejemplo cuando la niña miraba los dibujos animados.

* Memoria de reconocimiento, cuando aparece la jirafa en los dibujos animados, la niña recuerda el personaje de su libro de cuento y lo identifica.

* La fantasía, por ejemplo cuando juega a hablar con su padre. (Estadio senso motor y proyectivo, Wallon).

Para la autora M. Mahler, la niña se encuentra en el estadio de individuación.

Para el autor Bowlby y su teoría del apego la niña atraviesa la tercera fase, donde se desarrolla la locomoción y las señales de comunicación (el habla).

De acuerdo a los estadios Piagetianos, la niña se encuentra en el estadio sensorio motor, que abarca de 0 a 2 años, recordemos que la niña observada tiene 17 meses. Atraviesa el quinto sub estadio donde se ubica la reacción circular terciaria, hay más acciones que esquemas.

3) Entrevista a la madre, la interrogamos sobre los hábitos de la niña.

*Hábitos de alimentarios: comienza la introducción de alimentos sólidos en el quinto mes de vida pero todavía no ha cortado la lactancia, sigue tomando el pecho.

Según la madre de la niña la comida que más le gusta a ésta es el zapallo pisado mezclado con hígado.

Por la mañana, al despertar (se despierta temprano) toma el pecho.

A media mañana come un yogur o galletitas.

Al mediodía, varía entre las siguientes comidas: papilla, pescado sin espinas, carne magra, fideos, sopa.

Por la tarde toma el pecho y también come galletitas o yogur, postrecito.

Al pecho, su madre, se lo da después de las 3 horas pasadas del almuerzo, luego duerme la siesta, al despertar come las galletitas o el yogur, postrecito.

Por la noche

...