Psicologia

MMPI- 2

• Técnica autoadministrable

• Formato de respuesta: objetivo; mecanizado (no tenemos q decidir nosotros al analizar); no se valora la respuesta de la persona (como en el Rorschach).

• Validez aparente diferente a validez de contenido (introspección, sinceridad)

• Frases q representan pensamientos y sentimientos en todas las patologías diagnosticas. Frases auto descriptivas (q representan a la persona). Si es verdadero aplicado a si mismo o se no lo describe y esto es falso.

• Al principio eran 550 ítems: abanico de la patología diagnostica (pensamiento intrusivo, distorsionado, etc.,).

• Lleva de 1 hora y media a 2 horas completarlo.

• Validez empírica de criterio: utilizar contrastación de grupos para poder elegir ítems representativos de cada grupo

Grupo general depresivos

Les hicieron contestar a los 2 los mismos ítems y encontraron la diferencia entre los 2 grupos.

Los que son contestados de un modo diferencial son los que aislaron y con eso compusieron la escala de depresión. Así fueron armando las diferentes escalas.

ESCALA 1: HIPOCONDRÍA

ESCALA 2: DEPRESION

ESCALA 3: HISTERIA CLASICA

ESCALA 4: DESVIACION PSICOPATICA (problemas legales impulsividad)

ESCALA 5: FEMENEIDAD/MASCULINIDAD

ESCALA 6: PARANOIA

ESCALA 7: OBSESIONES Y COMPULSIONES

ESCALA8: ESQUIZOFRENIA

ESCALA 9: HIPOMANIA (BIPOLARES)

ESCALA 0: EXTRAVERSION /INTROVERSION

Se agregan dos escalas

 Referencia a tendencias homosexuales escalas bipolares

 Introversión y extraversión social

Muchas veces verdadero o falso marca lo significativo.

Es un punto por cada ítem contestado correcto.

Es acercamiento a cada extremo es la tendencia a ese comportamiento q puede subir bajar

No son escalas que estén midiendo lo q ese nombre dice.

Denominar las escalas por su número y no por el nombre para no dejarse sesgar por el rotulo. Para no caer en la facilidad del rotulo. Tiene que ver con eso pero no lleva a ese diagnostico (no es hipocondriaco por ejemplo).

Lo más común es encontrar más de una escala elevada (en población clínica).

No se utiliza la escala como diagnostico nosográfico. Si lleva a una tendencia de ese rasgo, descriptora de característica de pensamiento y conducta de la persona. Hay q entender todo el funcionamiento interno (que le pasa? De que se está defendiendo?)

Validez del protocolo: por el contraste empírico, no porque el contenido de los ítems tenga q ver con el nombre.

Una escala que mida algún intento de manipulación de la respuesta es unos ítems de alarma que distorsiona el protocolo.

Estas escalas validan el protocolo

Escalas L – F – K : dan una idea de las posibles distorsiones.

Se agregaron 16 ítems más, clones de los que estaban en los 550. Hoy son 566.

• Para evaluar la consistencia del protocolo ver si se contestaron de manera consistente (se comparan).

• Ver si la persona al contestar fue coherente. Ver las inconsistencias (me gusta la pizza- odio la pizza).

• Si esta distorsionada la muestra, hay q tomarlo otra vez. Esta invalidado el protocolo.

“no es un protocolo q lo represente, tenemos q administrarlo nuevamente”

´89 revisión y actualización: cambiaron frases sexistas, religiosas. (Martina Casullo lo actualizo para la Argentina)

Ítems más aplicables a los fines del sXX. Al final quedaron 567 q conforman con los originales (remplazo, eliminados, refraseados). Fue generalizado, “toda persona…”

La tendencia general es muy estable, salvo q este pasando por algo.

No es recomendable la utilización cuando no es clínica (por ejemplo, selección de persona, salvo si se busca un enfermero o pilotos, etc.). Evalúa la seguridad y salud mental.

MMPI – inventario original, desde los 14 años en adelante

MMPI-A – población adolescente (478 ítems). Temáticas propias de los adolescentes entre 14 y 18 años. (si tiene 18 y vive con los padres tomar MMPI-A, si tiene 18 y es más independiente tomar MMPI-2)

MMPI-2 - para adultos mayores de 18 años (567 ítems. No lo podemos tomar a menores de 18 años), alfabetizados, condición clínica q pueda administrase, q pueda sentarse, tomar el lápiz y goma, q lo pueda usar.

Si se lo completa en menos de media hora es por q no lo ha podido leer, o no le prestó atención.

Más de 3 horas: obsesivo, da vueltas, pierde el tiempo.

Las frases tiene q estar todas contestadas (pueden quedar frases sin contestar pero pocas por que afecta a las puntuaciones. 30 ítems sin contestar se lo considera invalido (es un 5% total de la técnica). Que dejen marcado en la hoja de respuesta la q no contestaron para revisarlo luego.

Signo de interrogación a las omisiones (?) las respuestas q no se contestaron.

Pedirle q llene el círculo

Lápiz numero 2 (mina blanda)

Extraer las puntuaciones brutas: se extraen sumando un punto por cada ítems q compone la escala. (Ítems 8 tiene q ser falso- si puso F un punto sino no le pongo nada). Si surge alguna duda con la respuesta q se deje y la complete después, q la marque en el numero para q no se olvide. Si marca las dos V y F no se considera, queda como q no la contesto.

Plantillas de corrección: tomar una hoja de respuesta para cada escala y completar las respuestas correctas, copiarla en una

...