Psicologia

1.1 la psicología como ciencia.

La psicología (literalmente «estudio o tratado del alma»; del griego clásico ψυχή, transliterado psykhé, «psique», «alma», «actividad mental», y λογία, logía, «tratado» o «estudio»)nota 1 es la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de los individuos.

La psicología explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia. La psicología emplea métodos empíricos cuantitativos de investigación para analizar el comportamiento. También podemos encontrar, especialmente en el ámbito clínico o de consultoría, otro tipo de métodos no cuantitativos. Mientras que el conocimiento psicológico es empleado frecuentemente en la evaluación o tratamiento de las psicopatologías, en las últimas décadas los psicólogos también están siendo empleados en los departamentos de recursos humanos de las organizaciones, en áreas relacionadas con el desarrollo infantil y del envejecimiento, los deportes, los medios de comunicación, el mundo del derecho y las ciencias forenses. Aunque la mayor parte de los psicólogos están involucrados profesionalmente en actividades terapéuticas (clínica, consultoría, educación), una parte también se dedica a la investigación desde las universidades sobre un amplio rango de temas relacionados con el comportamiento humano.

1.1.1. Elementos:

Conducta manifiesta

La conducta manifiesta de los individuo constituye un reflejo de los senergicones que la generaron y por ende de los valores que activaron esos senergicones. Por lo tanto, la conducta ante la presencia de un objeto valorizado puede utilizarse como índice indirecto de la presencia de un senergi-cón activado, asi como de su intensidad. En conse-cuencia, sirve para inferir quién tiene instalado determinado valor y quién no, asi como inferir la intensidad con que se activa el senergicón (importancia asignada al valor).

Comportamiento cubierto

El comportamiento encubierto tiene la ventaja de que podemos actuar sin

comportamientos; podemos revocar el comportamiento y ensayar de nuevo si las

consecuencias privadas no son reforzantes. (De paso, sólo cuando se ha emitido

el comportamiento se habla de acto de voluntad; el término sugiere que se toma

una posición y se aceptan las consecuencias irrevocables.) El comportamiento

encubierto casi siempre se adquiere en forma manifiesta, y nadie ha demostrado

que la forma encubierta logre algo que está fuera del alcance de la forma

manifiesta.

1.1.2.características:

Experimental

La psicología experimental es una disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental. Se refiere al trabajo realizado por los que aplican métodos experimentales para el estudio del comportamiento y de los procesos que los sustentan. Los psicólogos experimentales emplean participantes humanos y sujetos animales para el estudio de un gran número de temas, incluyendo, entre otros: sensación y percepción, memoria, conocimiento, aprendizaje, motivación, emoción, procesos de desarrollo, psicología social, junto con el soporte neural de todos ellos.

Ecléctica

Teoría Ecléctica Son aquellas que se fundamentan en varias teorías. Diógenes Laercio, historiador griego de la filosofía, introdujo el término eclecticismo que significa “escuela seleccionadora”. Es el resultado del compromiso sin una línea teórica particular.

Características de la Teoría Ecléctica Robert Gagné postula la teoría ecléctica, denominada así porque se encuentra racionalmente organizada y considerada verdaderamente sistemática. Existe en ella una unión importante entre conceptos y variables del conductismo y el cognoscitivismo. Esta teoría esta basada en un modelo de procesamiento de la información, la que a su vez se basa en una posición semi-cognitiva de la línea de Tolman

Fundador: Psicólogo norteamericano, nació en 1916 en Andover del Norte, Massashuseth, Obtuvo su Licenciatura en Psicología en la Universidad de Yale en 1937, y recibió su Doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor en las Universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicó artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje.

Niveles de análisis

En la actividad de los organismos, existen tres niveles de análisis:

el nivel psicológico.- se puede estudiar desde la perspectiva de la personalidad del individuo como conjunto, sus procesos o sus elementos, pero en todos los casos esa actividad psicológica es compleja y la realiza el individuo como un todo.

el nivel fisiológico.- la actividad de los organismos se estructura en órganos y sistemas. Cuando esos órganos actúan como parte del organismo, como subsistemas, realizan una actividad psicológica. Cuando actúan independientemente, esa actividad es exclusivamente fisiológica.

el nivel bioquímico.- es el más básico y configura la parte estructural del nivel fisiológico.

Los tres niveles se relacionan de manera que cada nivel superior abarca al anterior y todos se afectan e influyen mutuamente entre sí.

Para saber dónde hay que intervenir, hay que distinguir en qué nivel se está desarrollando la actividad del organismo.

El funcionalismo fue el primero en defender que sólo se podía llamar conducta a la actividad compleja y distal del organismo y que la psicología sólo debía centrarse en el estudio de estímulos y respuestas distales.

Se puede entender por conducta la actividad que realiza el organismo como un todo.

Concepciones

La psicología para poder realizar sus estudios se ha valido de métodos propios de investigación logrando constatar los hechos con la realidad y explicando La psicología se constituye en una ciencia con un objeto de estudio preciso y no tratado por ninguna otra ciencia, así como con un campo de aplicación

...