Psicologia

U.A.P. Huancayo (DUED) - PSICOLOGÍA HUMANA

CICLO V – MODULO II

Alumna: Irene Del Carmen Delgado Caycho

TECNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACION

Docente: MG. OLGA FERNANDEZ GARCIA

HUANCAYO 2014

1. ANALICE EL VIDEO SOBRE LENGUAJE CORPORAL MOLDEA NUESTRA IDENTIDAD, SIGUIENDO EL ENLACE PROPUESTO, Y DESARROLLE LO SIGUIENTE. (4 PUNTOS).

- Cuál es la idea central del video?

No sólo nuestro interior determina cómo nos comportamos y actuamos sino que podemos moldear nuestro interior con algo tan simple como cambiando nuestra postura.

- Identifique el lenguaje corporal que es motivo de trabajo en laboratorio.

Se ha comprobado como los niveles de determinadas hormonas cambian en personas que adoptan estas posturas durante tan sólo unos minutos, independientemente de cómo se sintieran en un principio. Dividiendo a la gente en grupos al azar, unos adoptaban posturas de poder y otros posturas de inseguridad y empequeñecimiento y después se medían los niveles de cortisol (hormona del estrés) y la testosterona (hormona de la masculinidad, que aumenta la asertividad y la seguridad en uno mismo). En tan solo dos minutos adoptando posturas de poder los niveles de cortisol disminuían y los de testosterona aumentaban, mientras que en el grupo que adoptaba las posturas de inseguridad ocurría justo lo contrario.

- Explique de que manera el lenguaje corporal puede moldear nuestra identidad?

El lenguaje corporal influye cómo nos ven los demás, pero también puede cambiar cómo nos vemos a nosotros mismos.

Vamos a tener en cuenta que el lenguaje no verbal incluye el lenguaje corporal pero no se limita sólo a eso. Es todo cuando transmite un mensaje de nosotros sin tener que mantener un diálogo directo por nuestra parte.

Nuestro lenguaje corporal dice mucho más de lo que pensamos realmente de lo que en realidad nos damos cuenta. Las palabras que escogemos para hablar son importantes pero se quedan en un segundo plano comparadas con la importancia que tiene nuestro cuerpo a la hora de decirlas.

No hay mejor ejemplo que una frase que intenta ser alegre pero que ni el tono, ni el ritmo, ni los gestos de la cara la acompañan. Alguna vez has escuchado a alguien y has notado claramente que estaba fingiendo su entusiasmo ¿verdad?

Y es que a la hora de la verdad, nuestro lenguaje corporal es quien se encarga de comunicar inconscientemente nuestros deseos. Gran parte de la comunicación es no verbal según se cree, alrededor de entre un 70 o un 80 % de la comunicación se transmite mediante nuestro lenguaje corporal.

2.- EFECTUÉ UN CUADRO SINÓPTICO SOBRE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA OBSERVACIÓN Y LOS ERRORES MÁS FRECUENTES QUE SE COMETEN AL REALIZAR LA OBSERVACIÓN.

LA OBSERVACIÓN ES LA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN BÁSICA, SOBRE LAS QUE SE SUSTENTAN TODAS LAS DEMÁS, YA QUE ESTABLECE LA RELACIÓN BÁSICA ENTRE EL SUJETO QUE OBSERVA Y EL OBJETO QUE ES OBSERVADO, QUE ES EL INICIO DE TODA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD

ES LA ACCIÓN Y EFECTO DE OBSERVAR (EXAMINAR CON ATENCIÓN, MIRAR CON RECATO, ADVERTIR)

LA INSPECCIÓN Y ESTUDIO REALIZADO POR EL INVESTIGADOR, MEDIANTE EL EMPLEO DE SUS PROPIOS SENTIDOS, CON O SIN AYUDA DE APARATOS TÉCNICOS, DE LAS COSAS O HECHOS DE INTERÉS SOCIAL, TAL COMO SON O TIENEN LUGAR ESPONTÁNEAMENTE

ERRORES MÁS FRECUENTES:

Posibles errores de: Debilidad determinada:

• El Observador • La participación de personas no involucradas en la investigación; que pueden conducir a la inconsistencia de los resultados. Se aprecia la falta de una definición operacional.

• El Instrumento • Desaciertos que se incurren en su elaboración y lo que se desea medir. Se evita con una definición operacional, especificando los criterios e indicadores de la medición de las variables.

• El Objeto • Obedece al hecho de que cuando se observa el fenómeno en estudio; los aspectos que se deben abordar no se presentan en igualdad de condiciones.

3.- ELABORE UN LISTADO DE 15 PREGUNTAS DE LOS DIFERENTES TIPOS DE PREGUNTAS PLANTEADAS POR HOUGH EN SU GUIA DIDACTICA PAG. 61, A FIN DE ENTREVISTAR A UNA PERSONA CON PRESUNTO TRASTORNO DE PERSONALIDAD ANTISOCIAL. ASÍ MISMO REFIERA EN QUÉ ÁREAS DE LA HISTORIA PSICOLÓGICA SE TENDRÁ QUE HACER MAYOR RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN.

1. ¿Quieres hablar conmigo?

2. ¿te sientes cómod@ en esta conversación?

3. ¿te sientes feliz? ¿Por qué?

4. ¿Quién es todo el mundo?

5. ¿te consideras chismos@?

6. ¿cometiste algún delito alguna vez?

7. ¿Por qué lo hiciste?

8. ¿te sientes bien haciendo cosas malas?

9. ¿Qué sientes por las demás personas?

10. ¿crees que nadie te quiere y te respeta?

11. ¿serias capaz de cambiar esta actitud negativa que tienes de ti mismo y de la sociedad?

12. ¿Por qué lo harías o por quien?

13. ¿estás seguro de participar en grupos de adaptación?

14. ¿quieres ir a divertirte conmigo? ¿por qué?

15. ¿te consideras una persona agradable para los demás?

4. DESARROLLE DOS HISTORIAS PSICOLOGICAS (ANAMNESIS) APLICADAS A UN NIÑO Y A UN ADULTO, SIGUIENDO LOS MODELOS DETALLADOS EN EL ANEXO DE SU GUÍA PÁG. 215. (5 PUNTOS)

ANAMNESIS PSICOLOGICA.

DATOS GENERALES

1. Nombre y apellidos: Kiara Perez Marmolejo

2. Edad:: 2 años 5 meses

3.

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