Psicologia
Enviado por anllymanuel • 30 de Agosto de 2014 • 1.126 Palabras (5 Páginas) • 139 Visitas
GUIA DE ACTIVIDADES
Reconocimiento General del Curso
Temáticas: Para este primer trabajo se tendrán en cuenta los presaberes de los
estudiantes así como aquellas fuentes documentales y de consulta que se
consideren pertinentes para comprender de manera global el tema de la vejez. Es
importante revisar muy bien la rúbrica de evaluación pues allí se dan las
especificaciones de lo que el docente espera de cada participante y del grupo en
general.
Aspectos generales: El estudiante revisa su conocimiento básico sobre la etapa
de la vejez y su importancia para la formación del psicólogo.
Fase 1. Actividades individuales:
Participación No 1: Presentación personal a los compañeros de grupo dando a
conocer el perfil e incluyendo las expectativas hacia el curso.
Participación No 2: Reflexiones individuales frente a la temática general
planteada por el curso.
Participación No 3: Comentario sobre las reflexiones de los compañeros de
grupo.
Participación No 4: Documento de 2 hojas sobre la importancia del estudio de la
vejez y la muerte para formación del psicólogo. Es importante incluir un espacio
de referencias indicando las fuentes que se consultaron para la realización de este
ejercicio.
Fase 2. Actividades en grupo:
Se construirá un documento como producto final el cual debe contener:
Introducción, reflexiones de cada compañero, documento sobre la importancia del
estudio de la vejez y la muerte para la formación del psicólogo de cada integrante,
conclusiones y bibliografía.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Colaborativo
Peso Evaluativo: 1
GUIA DE ACTIVIDADES
Reconocimiento General del Curso
Temáticas: Para este primer trabajo se tendrán en cuenta los presaberes de los
estudiantes así como aquellas fuentes documentales y de consulta que se
consideren pertinentes para comprender de manera global el tema de la vejez. Es
importante revisar muy bien la rúbrica de evaluación pues allí se dan las
especificaciones de lo que el docente espera de cada participante y del grupo en
general.
Aspectos generales: El estudiante revisa su conocimiento básico sobre la etapa
de la vejez y su importancia para la formación del psicólogo.
Fase 1. Actividades individuales:
Participación No 1: Presentación personal a los compañeros de grupo dando a
conocer el perfil e incluyendo las expectativas hacia el curso.
Participación No 2: Reflexiones individuales frente a la temática general
planteada por el curso.
Participación No 3: Comentario sobre las reflexiones de los compañeros de
grupo.
Participación No 4: Documento de 2 hojas sobre la importancia del estudio de la
vejez y la muerte para formación del psicólogo. Es importante incluir un espacio
de referencias indicando las fuentes que se consultaron para la realización de este
ejercicio.
Fase 2. Actividades en grupo:
Se construirá un documento como producto final el cual debe contener:
Introducción, reflexiones de cada compañero, documento sobre la importancia del
estudio de la vejez y la muerte para la formación del psicólogo de cada integrante,
conclusiones y bibliografía.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Colaborativo
Peso Evaluativo: 1
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Reconocimiento General del Curso
Temáticas: Para este primer trabajo se tendrán en cuenta los presaberes de los
estudiantes así como aquellas fuentes documentales y de consulta que se
consideren pertinentes para comprender de manera global el tema de la vejez. Es
importante revisar muy bien la rúbrica de evaluación pues allí se dan las
especificaciones de lo que el docente espera de cada participante y del grupo en
general.
Aspectos generales: El estudiante revisa su conocimiento básico sobre la etapa
de la vejez y su importancia para la formación del psicólogo.
Fase 1. Actividades individuales:
Participación No 1: Presentación personal a los compañeros de grupo dando a
conocer el perfil e incluyendo las expectativas hacia el curso.
Participación No 2:
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