Psicologia

Se puede afirmar que la psicometría:

1. Realiza una gran contribución a la psicología como ciencia

2. Favorece el diseño y construcción de pruebas estandarizadas

3. Busca el bienestar psicológico de todos los seres humanos

4. Es indispensable para evaluar el comportamiento humano

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a. Las opciones 1 y 3 son correctas

b. Las opciones 3 y 4 son correctas

c. Las opciones 1 y 2 son correctas.

d. Las opciones 2 y 4 son correctas

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Los contenidos de la psicometría se articulan, fundamentalmente, en dos grandes bloques:

1. Teoría tradicional

2. Teoría de los test

3. Respuesta de los items

4. Escalamiento

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c. Las opciones 3 y 4 son correctas

d. Las opciones 2 y 4 son correctas

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Tomado de: www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?id=12600

La psicometría se ocupa de la medición por lo que está relacionada con el psicodiagnóstico y la evaluación psicológica.

Nos permite construir test estandarizados y se ocupa de establecer las reglas de medición de características psicológicas, es decir, las normas para cuantificar cualidades.

En psicología inferimos las características por lo que es importante que los instrumentos de medida constaten que esas inferencias son reales.

Los instrumentos son los test psicométricos que pretenden ser una medida objetiva y tipificada de pequeñas muestras de conducta significativas del sujeto.

Para que un test tenga valor debe servir para: - diagnosticar y describir el estado actual del sujeto - predecir el comportamiento futuro

Así, en un proceso de selección de personal dentro de una entidad bancaria, al profesional responsable de recursos humanos le interesará aplicar pruebas psicológicas a los candidatos, particularmente aquellas que permitan:

1. Diagnosticar el estado actual del candidato

2. Predecir el comportamiento futuro del candidato

3. Determinar el tipo de personalidad del candidato

4. Conocer los eventos tragicos en la vida del candidato

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NORMAS DE MEDIDA (Tomado de: www.elprisma.com/apuntes/curso.asp?id=12600)

Las normas son necesarias porque medimos de forma indirecta los atributos a través de sus manifestaciones.

Las normas permiten saber como asignar los números a las características con el propósito de que representen el grado en que se manifiesta el atributo en cada sujeto.

La medición concierne a un atributo particular. Debemos saber que lo que medimos son manifestaciones de atributos y no personas.

Generalmente medimos para comparar y hay dos modos de comparar:

- normas: para comparar grupos

- criterios: para comparar individuos consigo mismos

Las normas deben estar especificadas de antemano y son de diferentes tipos. A través de las reglas hacemos medidas significativas.

Las reglas son convenios que pueden ser cambiados si son incorrectos. Las normas básicas en psicología son:

* Normas de edad: se extraen eligiendo una muestra normativa a partir de la que extraemos el promedio de actuación típico en las diferentes edades.

* Normas de grado: se extraen de un grupo normativo, y en base al grado o nivel se extrae un promedio de actuación.

* Normas de porcentaje: partimos de un grupo normativo en el que no se realizan comparaciones externas sino solo internas, dentro del mismo grupo. Se extraen los percentiles.

* Normas estándar o tipificadas: siempre tienen el mismo significado. Permiten comparar diferentes grupos y diferentes características

Las normas deben estar especificadas de antemano por que:

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a. Permiten realizar correctamente los análisis posteriores a la aplicación de una prueba

b. Se debe conocer el sistema de medida a utilizar

c. Se utiliza el puntaje obtenido para conformar una muestra estandarizada de la misma edad del sujeto

d. Se deben conocer cualidades especificas de la población como edad, nivel y clase

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La psicología clínica constituye uno de los ámbitos de aplicación

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