Psicologia

ACTIVIDAD TUTORIAL IV

PRESENTADO POR:

DANITZA LEIVA LEIVA

LUIS EDUARDO DIAZ

PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

GRAZON-HUILA

2012

ACTIVIDAD TUTORIAL IV

PRESENTADO POR:

DANITZA LEIVA LEIVA

MIGUEL RAMOS

LUIS EDUARDO DIAZ

PRESENTADO A:

MARIA ALEJANDRA AVENDAÑO VILLALBA

PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

GRAZON-HUILA

2012

CONTENIDO

1. Introducción

2. Objetivos

3. Actividad IV

4. Conclusiones

5. Bibliografía.

1. INTRODUCION.

La psicología en su sentido etimológico de "disciplina que tiene por objeto el alma”. En efecto, "psique", quiere decir alma, y por consiguiente psicología significa "el estudio del alma".

El conductismo representa la revolución más radical en el enfoque de estudio de la psicología, ya que no sólo considera que le compete también lo observable, sino que llega a rechazar a veces que se tenga que ocupar de la conciencia. Desde cierta perspectiva, se podría decir que el conductismo propone una nueva disciplina con un diverso objeto de estudio, a no ser porque su propósito, de explicar todos los temas afrontados por la psicología antigua de un modo más satisfactorio y científicamente satisfactorio, presenta al conductismo como la única manera de hacer ciencia a la psicología; por otra parte hablaremos de la evolución Y que todas las especies generan cambios en su desarrollo, comportamiento, debido a las adaptaciones que requieren en su medio para aprender a alimentarse, defenderse, reproducirse, entre otras, y así poder vivir.

Estas adaptaciones se manifiestan en los diferentes comportamientos de los seres y en determinadas situaciones, con herramientas que se van fortaleciendo o que van cambiando a través del tiempo y de la experiencia, con el fin de darle paso a diversas formas de vida que existen en nuestro planeta

2. OBJETIVOS

_ Identificar la importancia que tiene la herencia y el medio ambiente en la conducta de los organismos.

- Conocer las teorías del proceso evolutivo de un ser desde el punto de vista científico para así entender el “por qué” de los diferentes comportamientos.

- Reconocer los cambios que han dado paso a la diversidad de especies y comunidades dentro de un contexto con diferentes características.

-Relacionar la genética con los cambios evolutivos para darle explicación a las muchas manifestaciones y comportamientos en los seres, que marcan la diferencia en las distintas especies.

-Formular hipótesis con las diferentes problemáticas que se manifiestan en los organismos (como las enfermedades, mutaciones o discapacidades) destacando todos los aspectos y mecanismos que influyen para llegar a estas exteriorizaciones.

-

3. ACTIVIDAD TUTORIAL III

1. Responde según el siguiente experimento de John Watson: ‘No tenemos ninguna prueba auténtica de la herencia de los rasgos. Tendría plena confianza en el pronóstico final favorable de un bebé sano, de una buena constitución, educado con esmero, aunque descienda de una larga estirpe de pillos, asesinos, ladrones y prostitutas. Denme una docena de niños sanos, de buena constitución y mi propio mundo donde criarlos y les garantizo que puedo tomar a cualquiera de ellos, al azar, y formarle para que llegue a ser un especialista en cualquier campo que yo elija: Médico, abogado, artista, empresario o, incluso mendigo o ladrón’

A. Los estudios de Watson qué corriente psicológica fundamentaron? Explica ampliamente los principios que la rigen.

Los estudios de Watson fundamentaron la corriente psicológica del conductismo como lo podemos ver en la siguiente investigación.

1) En 1913, en su artículo //"Psichology as the behaviorist views it"//, John B. Watson, quien fuera discípulo de importantes funcionalistas norteamericanos, plantea que la conducta como el objeto de estudio de la psicología, situándose con esto en la vereda opuesta quienes adoptaron métodos introspectistas.

La obra de Watson podría describirse en tres etapas que sintetizan en parte, el desarrollo del conductismo:

1. La presentación de la psicología animal o comprada con el status epistemológico de una ciencia con derecho propio, a través de la compilación y sistematización de numerosos trabajos experimentales acumulados al respecto.

2. Los principios de la psicología animal, son extendidos a la psicología humana. Su postulado central es que todas las actividades pueden ser explicadas por quien, considerándolas como una máquina, reconozca en ellas, la respuesta a un estímulo. Todo término que aluda a la “conciencia” es intencionalmente eludido. Corresponde a esta etapa la tesis doctral de Angell de la Universidad de Chicago, en la que se evaluaban las sensaciones de las ratas para resolver problemas a partir de la experiencia. Estos estudios son trascendentes, particularmente porque describen la importancia que el conductismo atribuye a la infancia en el desarrollo del hombre así como el método genético en el estudio de las relaciones humanas.

3. Con la publicación de su obra de divulgación “Behaviorism”, en 1925, Watson, realiza una compilación de la línea teórica. En ella describe la coexistencia de dos corrientes psicológicas contrapuestas: el introspectivismo (o psicología subjetiva) y el conductismo (o psicología objetiva). Watson califica de pseudociencia al introspectivismo comparando estos métodos con el estudio de la magia y postulando que la mayoría de las personas se veían inclinadas a creer ese tipo de conocimientos como consecuencia de una herencia salvaje en la que se atribuían propiedades fantásticas o espirituales al comportamiento y a los fenómenos naturales.

En efecto, tras la búsqueda de la objetividad, Watson pondrá en duda conceptos como //"alma", "espíritu, "mente", "conciencia"//, considerando a los últimos conceptos como substitutos de los primeros.

Se observa la influencia del positivismo de Augusto Comte y más adelante con los positivistas lógicos, junto con los materialistas franceses e ingleses como Cournot, Lewis y Maudsley, en los intentos de Watson por ubicar a la psicología con el carácter de las ciencias naturales como la física, la química o la biología, para lo que era necesario tanto una revisión del glosario científico //”...desterrando todos los términos subjetivos como sensación, percepción, deseo, imagen intención e inclusive pensamiento y emoción según los define el subjetivismo// (Watson, 1925)

Efectivamente, el positivismo solo considera como objeto de estudio los fenómenos observables, para lo cual, era necesario definir un objeto observable del que se ocupara la psicología: y Watson definiria así a la conducta como todo lo que hace un organismo (que es perfectamente observable y por ende apto para ser estudiado objetivamente).

El paradigma Estímulo-Respuesta

//"Entendemos por respuesta todo lo que el animal hace, como volverse hacia o en dirección opuesta a la luz, saltar al oír un sonido, o las actividades más altamente organizadas, por ejemplo: edificar un rascacielos, dibujar planos, tener familia, escribir libros"// (Watson, 1925)

Watson tomará como unidad de análisis, el paradigma estímulo-respuesta (Era), en donde se entiende por estímulo a cualquier factor externo o cambio en la condición fisiológica del animal y por respuesta, la reacción o conducta frente a tal estímulo. El método empleado será el de las ciencias naturales, es decir la experimentación u observación controlada.

Watson recoge la labor de Pavolv en tanto estudia la existencia de reflejos incondicionados o innatos en los niños, diferenciándolos de los que fueran aprendidos o condicionados, estableciendo así una diferencia entre conducta innata o aprendida, condicionada e incondicionada. Del análisis de Watson se infiere si toda conducta puede llegar a condicionarse, entonces, como con las leyes de cualquier otra ciencia natural, la psicología debería permitir predecir y controlar la conducta.

Sintéticamente, el conductismo de Watson postula:

1. Que el objeto de estudio de la psicología es la conducta observable.

2. Que la conducta es la actividad del organismo en su conjunto.

3. Que tanto las funciones fisiológicas como el comportamiento son actividades de estructuras físicas que como tales, pueden ser estudiadas por los métodos objetivos y rigurosos de las ciencias naturales.

4. Que la introspección por ser método subjetivo, carece de validez científica.

B. En mínimo una página sustenta los pro y contra de las conclusiones de Watson

RTA:

Como pro, en el punto

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