Psicometria

 ORIGEN Y DESARROLLO DE LOS TEST

 Los intentos de apreciar las diferencias psicológicas entre los individuos son muy antiguos.

Hay autores clásicos como: Platón , Hipócrates, Teofrasto, y Galeno y de un modo mas concreto el español Huarte de san Juan en el siglo XVI.

Uno de los primeros psicólogos que aplicó procedimientos prácticos es el francés Seguín, hacia la mitad del siglo XIX, él ideó varios tests manipulativos para la educación de los débiles mentales, algunos se usan todavía como tests de inteligencia, por ejemplo: El tablero de formas de Seguín. (Yela, 1997)

 PRIMER PERÍODO

 Test sensoriales y motores.

 1882-1905

1882 Galton funda el Laboratorio Antropométrico de Londres

Herencia de las aptitudes físicas y mentales.

Inteligencia

Apreciada a través de la actividad senso-motora

Test

carácter antropométrico, sensorial, y motor

 El americano: J. MC. Catell.

 Alemania:Munsterberg, Kraepelin, Ebbinghaus

 Francia:Binet,Henri,Toulouse

 En 1894 Gilbert halló una correlación casi nula entre varios test de este tipo y el rendimiento escolar.

 Wechsler, en 1901 confirma estos resultados.

 En la última década del siglo, comienzan a usar tests de Procesos superiores (Yela, 1997)

Asociación, frases incompletas, comprensión.

 Características de este período

 El predominio de Test sensoriales y motores

 La comprobación de su ineficacia como medida de la inteligencia

 El uso incipiente de Test de procesos más complejos

 segundo periodo

 Escalas de inteligencia

 Durante los últimos años del siglo XIX los intentos de discriminar el grado de inteligencia de los individuos por medio de test resultaron en general fallidos.

 Alfredo Binet es más que ningún otro creador de los test de inteligencia.

 Sus aciertos consistieron en:

1. Introducir elementos que estimulasen las funciones psicológicas complejas superiores.

2. Relacionar test con la edad formando la primera escala de inteligencia.

3. Ideo una serie de pruebas de fácil y rápida aplicación.

4. Ordenó los test por edades sucesivas.

5. Binet seleccionó de 3 a 8 test para representar cada edad de 3 a 13 años .

(Yela, 1997)

 Característica de los test.

a) Predominio de los elementos.

b) Variedad de elementos.

c) Normas valorativas.

d) Puntuación Global.

e) Aplicación individual

 Tercer Periodo.

 Test Colectivo.

 En 1917 aparece en América un nuevo tipo de Test llamado, Test Colectivo.

 Hasta ahora los test tenían que ser aplicados individualmente.

 Los test servían para clasificar a los reclutas según sus capacidades, habilidades destrezas de casa uno, para ingresar al servicio militar.

(Yela, 1997)

 Un comité de Psicólogos todos ellos eminentes en este campo, prepararon una serie de test cuyos elementos van impresos en una o varas hojas las cuales también contienen instrucciones. Este tipo de Test es llamado Alfa.

 Es una prueba semiautorizada que mide inteligencia del candidato mediante 6 tareas:

 1. Laberintos. 4.Figuras Incompletas.

 2. Claves. 5.Pares Iguales Vs Desiguales.

 3. Figuras Geométricas. 6.Objetos Equivocados

 Este fue creado para los Analfabetos o Extranjeros en el cual los problemas eran formulados sin hacer uso de palabras. Las instrucciones eran dadas por medio de

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