Recomendaciones para reportes de evaluaciòn

RECOMENDACIONES PARA REPORTES DE EVALUCION 2016

3ER. MOMENTO

1.- CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. Fomentar en el alumno la comunicación en casa a través de lecturas de cuentos o historias creadas por sus padres.

2. Por medio del lenguaje apoyar al niño para que describa un suceso de importancia para él, o bien realzar preguntar directas al salir de la escuela ¿Cómo te fue hoy? ¿Qué hiciste en la escuela? ¿Qué te gusto más? ¿Qué no te gusto? ¿fueron todos tus compañeros? Etc.

3. Promover en el niño que por medio del lenguaje, que él puede investigar, preguntar sobre algo de su interés y curiosidad. O por ejemplo después de ver una película. O a través de un cuento cambiarle el final. Después de comer en familia realizar sobremesa

4. Fomentar en el niño el intercambio de opiniones de un tema familiar, donde se le permita dar su opinión.

5. Promover la conversación y el dialogo en la familia permitirá que el niño pueda identificar la importancia de escuchar con atención y respetar el turno para hablar.

6. Brinde seguridad al pequeño al escuchar atentamente durante la conversación las ideas, opiniones y sentimientos que externe.

7. Haga preguntas abiertas que den la posibilidad de hablar y expresar ideas y opiniones evite las que orillen a una respuesta como si o no. Estimule que expresen su opinión sin cuestionarlos, deje que avance a su ritmo.

8. Favorecer el acercamiento a la lectura en voz alta, a través de los diferentes portadores de textos.

9. Facilitar la exploración de los diversos textos informativos, como periódicos, revistas, libros, recetas, instructivos, etc.

10. Apoyar a identificar las características de la escritura convencional de los números, a través de la utilización del calendario, recetas, agendas, etc.

11. Letras por todos lados, en la medida de lo posible realice letreros con los nombre de los objetos que tiene en casa y colóquelos en un lugar visible, por ejemplo silla, mesa, tele, cama, etc. Puede poner un color diferente a las vocales, esto crea en casa un ambiente alfabetizador.

12. Promueva la escritura de su nombre completo en diversos espacios.

13. Fomente que utilice los cuadernos o libretas de derecha a izquierda y de arriba hacia abajo.

14. Solicite su ayuda para realizar algunas tareas, por ejemplo recoger sus juguetes, poner los cubiertos en la mesa para almorzar.

15. Cree en casa un pequeño espacio de lectura, con una caja de cartón o madera, inicien su biblioteca de casa, sirven los periódicos, recetas de cocina, álbumes fotográficos, instructivos, volantes, etc.

2.- CAMPO FORMATIVO PENSAMIENTO MATEMATICO

1. Fomentar actividades de conteo en casa, que faciliten la percepción de cantidad en diferentes colecciones. (Mayor – menor). Se Puede contar platos, sus juguetes, piedras, etc. todo esto a través del juego para que el pequeño se sienta con mayor confianza.

2. Ayudar al niño a identificar dentro de una serie ordenada, el lugar que ocupa un número o un objeto. Por ejemplo coloca una fila de cucharas y entre ellos un tenedor o popote y pregunte al niño el lugar que ocupa, puede contar cada uno de las cucharas de la fila.

3. Brinde experiencias al niño en las que tenga la necesidad de contar y solicítele que explique como lo hizo. Esto facilitara la expresión de ideas, explicaciones y la confrontación de estas con otras personas. Por ejemplo en un calendario cuente cuantos meses o días faltan para su cumpleaños, cuantos vasos debe poner para comer cuenta a los que comerán hoy en casa. Cuantos juguetes pequeños tiene. Etc.

4. Al realizar salidas a diversos lugares con el pequeño, solicite observe los lugares por los que pasa y pida los nombres, esto le permitirá ubicar referentes espaciales.

5. En las actividades de casa solicite su apoyo para modificar el acomodo de algunos objetos dando indicaciones precisas como: “cerca de” “debajo de” “al lado de” “arriba de” “sobre de”.

6. Promover la utilización de símbolos propios para representar cantidades con un propósito específico. Y realizado a través del juego es mejor por ejemplo adivina la cantidad un integrante de la familia toma un determinado número de objetos (semillas, botones, cucharas, etc.) y los demás tiene que adivinar cuantos crees que tiene y escribirlo en un papelito, gana el que le atine o se acerque más a la cantidad.

7. Potenciar en casa la escritura de los números en orden ascendente en diversas situaciones

8. Beneficiar el uso de las monedas en situaciones reales y de juego. Por ejemplo que lo pueda acompañar al supermercado y pueda apoyarle en pagar o mejor aún jueguen en casa a la tiendita. Realiza agrupaciones en casa tomando características de los objetos (forma, tamaño, color y número).

9. Apoyar a utilizar referencias personales para ubicar lugares específicos, mediante la utilización de indicadores como adelante, atrás, derecha e izquierda, etc.

10. Ayudar a describir y a ejecutar desplazamientos, trayectorias siguiendo instrucciones o referencias propias. Por ejemplo cuando va de su casa a la escuela.

11. Favorecer que ordene diferentes objetos de manera creciente y decreciente por tamaño por ejemplo los zapatos de la familia y posteriormente por la capacidad y peso como vasos de diferentes tamaños, juguetes, frutas.

12. Realizar actividades cotidianas, utilizando términos como antes, después, al final, ayer, hoy, mañana, etc.

3.- CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1. Promover en su hijo la exploración de diferentes objetos del mundo natural y comente lo que observa. Puede ser en el patio, un parque, etc.

2. Ayudar al niño a que describa características que observa del medio natural que le rodea montañas tipos de construcciones, paisajes, etc.

3. Ayudar a elaborar explicaciones sobre el mundo natural, cómo funcionan y de qué están hechas las cosas, por ejemplo de que esta hecho el papel y cuál es su proceso.

4. Jugar con el agua y mezclarla con diferentes materiales, observar sus cambios y explicar qué sucede durante el experimento. Por ejemplo que

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