SISTEMAS PSICOLOGICOS

INTRODUCCIÓN

En este trabajo haremos una revisión de los enfoques psicológicos, los cuales han buscado hacer una explicación más integral del comportamiento humano, los enfoques clásicos, los cuales estuvieron bajo la influencia de la filosofía positivista y buscaron relaciones de causa-efecto, insisten en que la complejidad del comportamiento amerita considerar todos los elementos en interacción que lo afectan. Aquí nos ocuparemos de los enfoques sistémicos, transpersonal, social de la liberación y constructivista.

La psicología esta dividida en varios enfoques, es decir la mirada que se le da al ser humano varia de acuerdo al enfoque con el cual trabaja el psicólogo. A continuación se dará a conocer cada uno de estos enfoques.

Uno de estos enfoques es el sistémico vale la pena señalar que el enfoque sistémico engloba varios modelos de psicoterapia pero algunos modelos colocan mas énfasis en las pautas de comunicación otros en la manera en la esta estructurada la familia otros resaltan las tareas q deben realizar los miembros de la familia o en el tipo de mensajes que maneja el terapeuta en su intervención así.

El psicólogo debe ser una persona competente, con el dominio de ciertas habilidades, destrezas o competencias, entre las cuales se puede mencionar: la empatía, las habilidades comunicativas, liderazgo, manejo de pruebas, asertividad, manejo y resolución de conflictos, manejo de grupos, análisis, descripción y evaluación de puestos y de desempeño, pero lo más importante que sea una persona idónea, que ame, respete y dignifique su profesión propia del humanismo o según el enfoque desarrollado.

Las entrevistas desarrollada a continuación, ratifican y confirman la importancia de estudiar psicología y así mismo encontrar los diversos perfiles según el enfoque Humanista, Sistémico y Cognoscitivo que cada psicólogo decide escoger de acuerdo a su praxis.

ENTREVISTAS Y DIARIO DE CAMPO

1. ¿Cuáles son los principales aportes y limitaciones que brinda a la Psicología los enfoques: Humanista, Sistémico y Cognoscitivo?

2. ¿Cuál es el aporte de estas teorías al trabajo comunitario?

ENFOQUE SISTÉMICO

El desarrollo del modelo sistémico, ha estado unido a la evolución de la terapia familiar, pero, actualmente, su ámbito de aplicación es mucho más amplio. Sus aportaciones son numerosas:

• Punto de vista técnico: Trabajo sobre patrones de interacción que ha supuesto introducir a los otros significativos en el ámbito terapéutico.

• Desde el punto de vista teórico: Concepto de sistema, como oposición al reduccionismo, o, énfasis en las propiedades súper sumativas (el todo es más que la suma de sus partes).

Los modelos sistémicos representan el marco conceptualmente más provocador y tecnológicamente más innovador de la psicoterapia actual.

Un importante desarrollo del enfoque sistémico está relacionado con el denominado estructuralismo-funcionalismo, el cual ha devenido en la teoría constructivista. La tesis fundamental del constructivismo gira en torno al hecho de considerar que los sujetos no son actores de una realidad objetiva, sino que son participantes, en cierto modo, en la creación de la realidad en la que participan. Esto quiere decir que auto organizan individual y colectivamente su visión de la realidad y en su interior usa del lenguaje y la comunicación para su construcción.

Esta "auto representación" debe ser abordada sistémicamente, puesto que los sistemas sirven para una reducción de la complejidad, y precisamente a través de esta simplificación permiten la estabilización de la diferencia interior/exterior de la observaciones generadoras de la realidad.

En tanto paradigma científico, la teoría general de los sistemas se caracteriza por su perspectiva holística e integradora, en donde lo importante son las relaciones y los conjuntos que a partir de ellas emergen.

Los objetivos originales de la teoría general de sistemas son las siguientes:

1. Impulsar el desarrollo de una terminología general que permita describir las características, funciones y comportamientos sistémicos.

2. Desarrollar un conjunto de leyes aplicables a todos estos comportamientos y, por último,

3. Promover una formalización (matemática) de estas leyes.

La primera formulación en tal sentido es atribuible al biólogo Ludwing von Bertalanffy en 1.936, para él la teoría general de sistema debería constituirse en un mecanismo de integración entre las ciencias naturales y sociales. Esta teoría surge en respuesta al agotamiento e inaplicabilidad de los enfoques analítico – reduccionista y sus principios mecánico – causales. El principio en que se basa esta teoría es la noción de totalidad orgánica, mientras que el paradigma anterior estaba fundado en una imagen inorgánica del mundo.

Los conceptos propuestos por Bertalanffy pueden ser resumidos en que existen modelos, principios y leyes que pueden ser generalizados a través de varios sistemas, sus componentes y las relaciones entre ellos “. La integración y la separación representan dos aspectos fundamentalmente diferentes de la misma realidad, en el momento en que se rompe el todo se pierde alguna de sus propiedades vitales “(Bertalanffy, 1981 in Carr, 1996).

La teoría general de los sistemas comprende un conjunto de enfoques que difieren de estilo y propósito, entre las cuales se encuentran la teoría de conjuntos (Mesarovic), teoría de las redes (Rapoport), cibernética (Wiener)1, teoría de la información (Shannon y Weaver), teoría de los autómatas (Turing), teoría de los juegos (von Neumannn), entre otras. Por eso, la práctica del análisis aplicado de sistemas tiene que aplicar diversos modelos, de acuerdo con la naturaleza del caso y con criterios operacionales, aun cuando algunos conceptos, modelos y principios de la teoría general de sistemas – como el orden jerárquico, la diferenciación progresiva, la retroalimentación, entre otras – son aplicables a grandes rasgos a sistemas materiales, psicológicos y socioculturales.

Las características que pueden ser aplicables a cualquier sistema son:

1. La interrelación de sus componentes (relación entre las partes y el todo).

2. Los sistemas están ordenados en una jerarquía.

3. Las partes de un sistema no son iguales al todo.

4. Los límites de los sistemas son artificiales.

5. Los sistemas pueden ser abiertos o cerrados – según la influencia con el ambiente.

6. Cada sistema tiene entradas, procesos, salidas y ciclos de retroalimentación.

7. Las fuerzas dentro de un sistema tienden a ser contrarias entre ellas (feedback) para mantener el equilibrio

8. Entropía.

LIMITACIONES DE ENFOQUE SISTÉMICO

Algunas limitaciones en este enfoque tienen que ver con la recurrencia a nociones de entidad, clase o sociedad, que resultan inconvenientes para la explicación al aislar las acciones individuales de sujetos intencionales.

En la búsqueda de analogías sociológicas con la teoría de la selección natural, el funcionalismo fracasa porque no hay una teleología objetiva identificada con los procesos guiados o determinados por la estructura o la clase dominante con un propósito, sin un sujeto intencional. Tampoco son satisfactorias las explicaciones que parten de la teleología, es decir, una conducta social explicada en términos adaptativos en procesos de selección natural sin actor proponente. El reduccionismo que esto conlleva supone un determinismo estructural e histórico, olvidándose que la historia es hecha por los individuos y tiene que ser explicada por la acción de los individuos.

¿CUÁL ES EL APORTE DE ESTAS TEORÍAS AL TRABAJO COMUNITARIO?

La teoría sistémica en el trabajo social comunitario está teniendo un amplio desarrollo a nivel teórico y de realización de experiencias en el trabajo con comunidades, a través de lo que se ha denominado terapia o trabajo de red. El trabajo más importante, tanto a nivel de análisis de experiencias, como de formación teórica, lo constituye el publicado en 1989 por mony elkaim y sus colaboradores. Se trata de la descripción de diferentes experiencias realizadas en barrios marginales de grandes ciudades, en las que la intervención estaba motivada por un problema de salud mental, que aparece en muchas ocasiones como síntoma adaptativo de un sistema familiar a un medio hostil.

Este tipo de intervenciones parten del siguiente enfoque ideológico: la necesidad de permitir que las personas se ayuden a sí mismas utilizando sus propios recursos personales y los de su entorno. Se trata de utilizar las competencias de la gente a nivel relacional y grupal. Se pone el acento en el proceso: el camino es también la meta, lo importante es que la gente participe y se organice para lograr algo, reste algo es secundario.

Estas experiencias parten del hecho de que no es adecuado tratar únicamente los síntomas, sino que es preciso intervenir con la red social de estas personas y con su medio social. por lo tanto, tienen en cuenta tanto la dimensión individual, como grupal y comunitaria de las diferentes situaciones sociales objeto de la intervención del Trabajo Social, superando una crítica realizada a la tradicional división histórica de la metodología del Trabajo Social en individuo, grupo y comunidad.

ENFOQUE HUMANISTA

Lo que enfatiza la teoría humanista es fundamentalmente la

...