Sintesis metodologia de la investigacion sampieri capitulo 3

REPORTE DE LECTURA

Nombre de la asignatura: Metodología de la investigación cuantitativa.

Nombre del estudiante: González Angulo Señor Salvador

Grupo: L16

Fecha: 08/12/2019

Tema principal:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

Sub temas o palabras clave:

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CUANTITATIVO

Título de la obra o capítulo.

Hernández S., R. (2014). Metodología de la investigación. Delegación Álvaro Obregón, México, D.F. Editorial Mcgraw-Hill

Hernández S., R. (2014). “Planteamiento del problema Cuantitativo”: En Hernández S., R. (2014). Metodología de la investigación. (pp. 34-57). Delegación Álvaro Obregón, México, D.F.  Editorial Mcgraw-Hill

Frases de la lectura que consideres más significativas para tu aprendizaje personal en relación a tu propio estilo de vida ¿Cómo podría ayudarte esta lectura en tus propios hábitos de conducta, pensamiento y emociones? (señalar la página):

Ninguna. En este momento esta lectura no siento que me este ayudando de nada.

¿Qué aprendizaje podrías tomar de esta lectura para aplicarlo en el ambiente diario en el que te desarrollas? (escuela, casa, amigos, trabajos, etc)

Tal ves para plantearme algunos problemas de investigación cuantitativa.

Resumen de la lectura

¿Qué es plantear el problema de investigación cuantitativa?

Una vez que se ha concebido la idea de investigación y el científico, estudiante o experto ha profundizado en el tema en cuestión y elegido el enfoque cuantitativo, se encuentra en condiciones de plantear el problema de investigación.

De nada sirve contar con un buen método y mucho entusiasmo, si no sabemos qué investigar. En realidad, plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

El paso de la idea al planteamiento del problema en ocasiones puede ser inmediato, casi automático, o bien llevar una considerable cantidad de tiempo; ello depende de cuán familiarizado esté el investigador o la investigadora con el tema a tratar, la complejidad misma de la idea, la existencia de estudios antecedentes, el empeño del investigador y sus habilidades personales. Seleccionar un tema o una idea no lo coloca inmediatamente en la posición de considerar qué información habrá de recolectar, con cuáles métodos y cómo analizará los datos que obtenga.

1. Objetivos de la Investigación. - Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación.

Deben expresarse con claridad para evitar desviaciones en el proceso de investigación.

Son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo.

Requieren ser congruentes entre si.

Deben expresarse en modo imperativo.

Es posible que durante la investigación surjan objetivos adicionales, se modifiquen los objetivos iniciales o incluso se sustituyan por nuevos objetivos.

2. Preguntas de Investigación. - Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación.

No deben utilizar términos ambiguos y abstractos.

Deben resumir lo que habrá de ser la investigación.

Tiene que aclararse y delimitarse para esbozar el área problema y sugerir actividades pertinentes para la investigación.

Es necesario establecer los límites temporales y espaciales (época y lugar).

Tienen que ser específicas y limitadas.

Durante el desarrollo de la investigación pueden modificarse las preguntas originales o agregarse otras nuevas.

3. Justificación de la Investigación. - Indica el porqué de la investigación exponiendo sus razones.

Debe demostrar que el estudio es necesario e importante.

El propósito debe ser lo suficientemente significativo para que se justifique su realización.

Cuanto mayor número de respuestas se contesten en forma positiva y satisfactoria, la investigación tendrá bases más sólidas para justificar su realización.

Se tiene que considerar criterios para evaluar la importancia potencial tales como: Conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, valor teórico y utilidad metodológica.

4. Viabilidad de la investigación. - Es la factibilidad de la realización de un estudio en cuanto a los recursos disponibles.

Se debe tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaran los alcances de la investigación.

Es indispensable tener acceso al lugar o contexto donde se llevará a cabo la investigación.

5. Evaluación de las Deficiencias en el Conocimiento del Problema.

Es importante considerar los siguientes cuestionamientos: ¿Qué necesitamos saber más del problema?, ¿qué falta estudiar o abordar?, ¿que no se ha considerado o se ha olvidado?, cuyas repuestas coadyuvaran a saber dónde se encuentra ubicada nuestra investigación en la evolución del estudio del problema y que nuevas perspectivas podríamos aportar.

Es necesario considerar y analizar las repercusiones positivas o negativas que el estudio implica en los ámbitos éticos y estéticos. (Consecuencias de la Investigación).

¿Cómo podrías aplicar lo aprendido de la lectura en tu futura práctica profesional de la psicología? Explica

Supongo me ayudara a trabajos de investigación, que puedan surgirme en el futuro.