Sistemas en Educación

¿Qué entiendes por un sistema?

Es un conjunto de elementos que están íntimamente interrelacionados para poder llevar a cabo un fin común u objetivo determinado.

¿Cuáles son las características de un Sistema?

Propósito. Los sistemas tienen propósitos u objetivos, los cuales se buscan alcanzar por una razón igualitaria.

Totalidad. Los sistemas pueden verse beneficiados o perjudicados si son sometidos a cambio ya que todos sus elementos están estrechamente relacionados y forman una unidad que las engloba en un mismo conjunto.

Tipos de Sistemas.

Físico: los componentes son palpables, se puede tocar a través de los sentidos (tacto).
Abstracto: constituido por componentes, conceptos, términos abstraídos de la realidad.

La Teoría de Sistemas aplicado a una organización.

La teoría de sistemas entrega una forma simple para analizar las organizaciones poniendo énfasis en el estudio de su estructura y en las interrelaciones de sus componentes.

Las partes que componen una organización desde un punto de vista sistémico son: 

-Los insumos que utiliza la empresa y que corresponden a personas, capital, recursos naturales y tecnológicos y materia prima, entre otros.

-Los resultados de la organización incluye productos y servicios, satisfacción de necesidades de clientes y trabajadores, experiencia y aprendizaje, entre otros.

-Los procesos de transformación que ocurren en su interior. Su naturaleza es variada y pueden ser explicados a través de las actividades que se realizan al interior de ella

Características de un Sistema Educativo.

Este sistema está regido por la Secretaria de Educación Pública (SEP), la cual es un conjunto aparato burocrático, cuyo titular es un Secretario quien delega funcionalmente en seis subsecretarias y una Oficialía Mayor. Cuenta complementariamente con una Contraloría, una Coordinación para la descentralización educativa, cinco consejos, dos comisiones, 37 direcciones generales, 31 representaciones federales, denominados Servicios Coordinados de Educación Pública, uno de cada una de las entidades que integran el Estado Federal, tres unidades y seis organismos desconcentrados.

El sistema estructura a la educación en niveles, el nivel básico, que comprende preescolar, primaria y secundaria, estos son obligatorios; el postbásico que en el cual se encuentra, la media superior, el nivel superior y postgrado.

Conclusiones de la investigación sobre la “Teoría de Sistemas”.

Los sistemas siempre buscan conseguir un objetivo común. Todos sus elementos forman parte de una unidad que se puede ver afectada al fallar cualquiera de sus integrantes. El sistema educativo tiene como compromiso cumplir con sus obligaciones, porque al ser una unidad, si falla hará que fallen los que lo componen.

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