TEST DE RECURSOS EVALUACIÓN

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Nombre Profesor : JOSE MIGUEL SEPULVEDA COLLIO Mes : JULIO Curso : 2º Básico

Asignatura : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Unidad de aprendizaje : PERIODO 2

OAT : Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la información y establecer relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje.

CLASE OA HABILIDADES SUJETAS SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

CLASE 1

MARTES

01/07/14

(2h)

45

Evaluar el nivel de adquisición de los Objetivos de Aprendizaje del periodo. EVALUAR

APLICAR

INICIO:

Se entregan las instrucciones para resolver la prueba.

EXAMEN SEMESTRAL

DESARROLLO

Los alumnos reciben el instrumento de evaluación y comienzan a resolver.

CIERRE:

Se retiran las pruebas.

Instrumento de evaluación. Evaluación sumativa

CLASE 2

MIERCOLES

02/07/14

(2h)

46

OA8

OA9

OA14

OA16

OA17

OA18

OA19

OA21 PLANIFICAR

ORGANIZAR

APLICAR OBJETIVO DE LA CLASE:

• Escribir el artículo informativo que planificaron la clase anterior.

• Aplicar lo que han aprendido sobre los artículos informativos.

Inicio (15 minutos)

• Socializo la tarea y activo conocimientos.

Responden a preguntas.

Ven un video.

Desarrollo (55 minutos)

• Invito a revisar la planificación y a completar lo que les faltaba a partir de lo que observaron directamente

del animal y de las fuentes que en la clase anterior determinaron.

Invito a trabajar en la escritura del artículo informativo.

Explico la Actividad 1. Digo que el primer cuadro corresponde al párrafo 1 de su texto y en él van a escribir lo que sirve para presentar al animal: qué animal es, qué tipo de animal es y cuáles son las características que lo distinguen de otros animales.

Responden a preguntas sobre las características de los animales.

Los estudiantes leen sus descripciones y comentan.

Cierre (15 minutos)

• Reviso los objetivos de la clase: ¿Escribieron el artículo informativo? ¿Cómo les resultó? ¿Por qué? ¿Les sirvió la planificación para escribirlo? ¿Por qué? ¿Les sirvió investigar en distintas fuentes? ¿Por qué?

¿Qué fue lo que les resultó más difícil? ¿Por qué? ¿Qué fue lo que les resultó más fácil? ¿Por qué? ¿Les gustó escribir el texto? ¿Por qué?

Tarea para la casa (5 minutos)

• Contar su familia cómo quedó escrito el texto que habían planificado. Cuaderno de asignatura.

Cuadernillo PAC

Proyector Data. Observación directa.

Formativa.

CLASE 3

JUEVES

03/07/14

(2h)

47

Evaluar el nivel de adquisición de los Objetivos de Aprendizaje del periodo. EVALUAR

APLICAR

INICIO:

Se entregan las instrucciones para resolver la prueba.

EXAMEN SEMESTRAL

DESARROLLO

Los alumnos reciben el instrumento de evaluación y comienzan a resolver.

CIERRE:

Se retiran las pruebas.

Instrumento de evaluación. Evaluación sumativa

CLASE 4

LUNES

07/07/14

(2h)

48 Evaluar el nivel de adquisición de los Objetivos de Aprendizaje del periodo. EVALUAR

APLICAR

INICIO:

Se entregan las instrucciones para resolver la prueba.

EXAMEN SEMESTRAL.

DESARROLLO

Los alumnos reciben el instrumento de evaluación y comienzan a resolver.

CIERRE:

Se retiran las pruebas.

Instrumento de evaluación. Evaluación sumativa

CLASE 5

MARTES

08/07/14

(2h)

49 OA2

OA7

OA11

OA15

OA19

OA25

OA28 COMPRENDER.

ANALIZAR

COMPARAR. OBJETIVO DE LA CLASE:

• Leer y comprender el artículo informativo “El gato doméstico”.

• Comprender el propósito de los esquemas en los artículos informativos.

• Conocer y utilizar las palabras

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