Teorias Del Desarrollo

Teorías del Desarrollo

Teórico Teoría Antecedentes de la Teoría Papel alumno/niño Papel maestro/adulto Palabras

clave Comentario

personal

Sigmund

Freud Psicoanálisis Postula que el desarrollo del ser humano se moldea por el inconsciente. Dice que existen tres diferentes instancias de la personalidad (Ello, Yo y Súper yo). Cree que hay cinco etapas donde va cambiando el placer en diferentes partes. Ante los conflictos que se presentan entre el Ello y el Súper yo nacen mecanismos de defensa. Ve al niño como un ser sexual, que va madurando en etapas conforme van cambiando las zonas de placer. Cuando las etapas no se desarrollan correctamente se pueden originar traumas y presentarse también en la vida adulta. Ello, Yo, Súper yo.

Etapa oral, anal, fálica, latencia y genital. Fijación

Mecanismos de defensa: Negación, represión, ascetismo, aislamiento, desplazamiento, agresión contra si mismo, proyección, rendición altruista, formación reactiva, anulación retroactiva, introyección, identificación con el agresor, regresión, racionalización, sublimación. Esta teoría me pareció muy interesante porque tiene cosas ciertas y aunque el cree a los niños como un ser sexual, tal vez en eso no concuerdo tanto, pero lo que si creo que tiene mucha razón es que si las etapas de placer no se desarrollan plenamente, en un futuro se van a desarrollar diferentes conductas o mecanismos de conducta.

Skinner Principios del condicionamiento operante Explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Es decir, que ante un estimulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite. Un niño puede tener un conducta indeseable, que se quiere extinguir y por lo tanto se utilizan los refuerzos Cuando se es adulto su conducta puede haber sido modificada, cuando o pequeño o simplemente ser el quien por medio de refuerzos cambie la conducta de el niño y llegar a la deseada. Refuerzo positivo, reforzamiento negativo, castigo, modificación de la conducta, condicionamiento del escape, condicionamiento de evitación, extinción. Me parece una teoría muy interesante y cierta, ya que creo que este es un método que tal vez muchas personas vivieron en su infancia, hasta convertirse en la persona que son actualmente y esto como docente nos podría funcionar

John B.

Watson Experimento del pequeño Albert (condicionamiento clásico) El condicionamiento antes descubierto por Plavov y skinner. Watson pensaba que por medio del condicionamiento se lograba la conducta deseada y lo demostró con el experimento del pequeño Albert El niño o alumno puede ser condicionado. Que tenga la conducta que el maestro o adulto desee El adulto o maestro es el condicionante. Recomendaba que los bebés fueran criados de una manera muy organizada y

para que fueran condicionados conforme un plan, en la dirección deseada por sus padres. Condicionamiento clásico, estimulo, respuesta, refuerzo- castigo Esta teoría me parece muy importante e interesante ya que él creía que se puede moldear completamente la personalidad de un individuo y llegar a la deseada.

Erik

Erikson Teoría del desarrollo psicosocial:

• Confianza

Básica vs Desconfianza

• Autonomía vs

Vergüenza y duda

• Iniciativa vs

Culpa

• Industria vs

Inferioridad

• Identidad vs

Confusión de identidad

• Intimidad vs

Aislamiento

• Generatividad

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