Trabajo práctico Integrador de Psicología
Valen BarrionuevoResumen13 de Abril de 2021
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Psico a colores- DPC A
PIAGET
Colombo, (ultimo capitulo)- unidad 3. Hay dos textos para introducirnos mas.
Contexto del planteo:
Nace en ginebra, suiza. (1896-1989)
1955- crea el centro internacional de epistemologia genetica. estudia la formacion d las estructuras del conocimiento humano
a lo largo del conocimiento infantil.
Siglo 20.
Interes x la biologia- centro de binet.
Preguntas centrales:
¿Que conocemos? como conocemos? como pasamos d un estado d menor a mayor conocimiento?
Para contestarlas le presta atencion a los niños. trabaja con ellos. el no quiere una psicologia del niño, sino q apunta
a descifrar como se desarrollan las estructuras cognitivas. le interesan los niños xq estas estructuran comienzan en la infancia
La construccion de las estructuras cognitivas--> objeto de estudio
ESTRUCTURA. Esta nocion se introduce con la gestalt
Sistema gobernado x leyes d las totalidades. el todo es mas q la suma de las partes
Para piaget, la estructura es un equilibrio, movilidad d la estructura, no es inmovil ni invariable. Para el representa
un equilibrio movil.
Una estructura representa un todo q es mas q la suma d las partes.
La estructura es estructurante, produce nuevos elementos a partir d otros elementos.
Las estructuras posteriores no hacen desaparecer a las anteriores, sino q las enriquecen.
Toda estructura tiene una autoregulacion, cierto cierre.
Si yo sumo numeros enteros, voy a tener numeros enteros, no decimales.
Caracteristicas:
1) totalidad
2) transformacion
3) autoajuste
GENESIS: toda genesis parte d una estructura y lleva a otra estructura. no hay comienzos absolutos.
NUEVA ESTRUCTURA ES MAS ESTABLE, PERO ES UNA PROLONGACION D LA ANTERIOR
El tripode se basa en la estructura, teoria d la equilibracion y la genesis.
Las nuevas formas tienden a ser mas estables q las anteriores.
El sujeto esta compartiendo constantemente intercambiando con el medio.
ADAPTACION: Equilibro que se da entre la accion del orgasnismo sobre el medio, y las acciones del medio sobre el organismo
La adaptacion tiene dos momentos:
1-asimilacion
2-acomodacion
1- acciones del sujeto sobre el medio. y como el sujeto le imprime al medio cierta forma, e incorpora el medio a sus
esquemas de conducta
como el sujeto opera sobre el medio y lo incorpora a sus esquemas d conducta. ej: el sonajero se lo mete en la boca
2-remite a las acciones del medio sobre el sujeto y sus consecuencias. los esquemas preexistentes del sujeto se van
a ir acomodando al medio
los estadios del desarrollo intelectual:
la construccion d las estructuras intelectuales atraviesan un orden secuencial
no imp lo cronologico, pq las edades pueden varian. imp q las estructuras tienen un orden constante, q es siempre el mismo
periodo d la inteligencia sensorio motriz: eje: la accion.
las acciones constituyen el punto d partida del conocimiento.
representativa: eje: representacion.
primeras abstracciones, cap de evocar acciones q no son del momemento
ej el lenguaje
operatoria: eje: operacion
7 años el niño ya puede hacer operaciones sobre el objeto
necesita d su presencia p razonar del objeto
Fundamentos epistemologicos:
constructivismo: a dif de los empiristas, no piensa q los conocimientos derivan d la percepcion.
los conocimientos se CONSTRUYEN X
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