COMPRENCION DOCTRINAL

COMPRENCION DOCTRINAL

PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS

RESPONSABILIDAD

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTO METODOLOGICO

ACTITUD

Compara la vida de las primeras comunidades cristianas para involucrarse en las actividades parroquiales o su confesión no católica.

PRIMERAS COMUNIDADES CRISTIANAS

1. DATOS IMPORTANTES

1. DISPERSION Y PERSECUCION DE LOS APOSTOLES

1. CRISTIANOS HOY

1. VER LA REALIDAD

Recepción de información: Trabajo en plenario.

• Lectura del hecho de vida: “un final trágico”. Técnica: lluvia de ideas (anexo 01).

1. ¿Por qué doña Martha, don Roberto (Movimiento Juan XXIII) doña Juana (Legión de María) y el Papá de Rosa Luz actúan así?
2. ¿Qué sucederá en ese pueblo cristiano si continúan actuando así?
3. ¿Conocen algunos casos similares? Entonan el canto “Himno a la caridad” (anexo 02)

1. JUZGAR LA REALIDAD A LA LUZ DE LA FE

Identificación de características: Técnica del subrayado en las fichas informativas y elaboran un listado.

• Grupo 01: Subrayan los hechos importantes de los orígenes y características (Valores y actitudes) de las primeras comunidades cristianas. Anexo 03 y 04.
• Grupo 02: Subrayan los principales conflictos y medios para interpretar las primeras comunidades (anexo 05)
• Grupo 03: Subrayan los principales lugares de dispersión y persecución de los apóstoles y los ubica en un mapa (Anexo 06)
• Grupo 04,05 y 06: subrayan: Origen, características, conflictos, espiritualidad y misión de cada organización eclesial. Anexo 07.
• Expone conclusiones de los trabajos grupales y registran en sus cuadernos.

Contrastación de características: Trabajo grupal

Comparan semejanzas y diferencias de las primeras comunidades cristianas y organizaciones eclesiales, según los siguientes criterios: 1.- Origen; 2.-Cararcteristicas (valores y actitudes), 3.- Conflictos y medios para solucionar problemas, 4.- Dispersión, 5.- Espiritualidad y misión 6.- ¿Qué deben mejorar los personajes del hecho de vida: “Un final trágico”? Anexo 08.

1. ACTUAR TRANSFORMAR LA REALIDAD

Interrelaciona y explica las partes: Trabajo individual a ser acompañado por el docente.

• A ejemplo de las primeras comunidades cristianas ¿Cuál será mi objetivo, mis actitudes, cuando comenzare a participar en mi parroquia o confesión no católica, y que hare para afrontar los conflictos que surjan?

1. EVALUAR EL CAMINO RECORRIDO

• Proceso de metacognición: ¿Qué información tenia de la iglesia primitiva y de las organizaciones eclesiales?, ¿Por qué ha sido importante conocer la vida de las primeras comunidades cristianas, de las organizaciones eclesiales y del hecho de vida: “Un final trágico”?, ¿para qué me sirve en mi vida personal, familiar y social?

1. CELEBRAR LA VIDA DE FE TRANSFORMADA

• Definir como celebran su participación en la parroquia o confesión no católica y como superar los posibles fracasos.
• Se sugiere el texto bíblico, texto bíblico de hechos 2,42-47 cantos y oraciones (Anexo 09).

Cumplimiento:

• Es puntual con los trabajos asignados.

• Realiza sus tareas de de manera oportuna y correcta.

INDICADORES DE LOGRO

TECNICAS – INSTRUMENTOS

• Expresa causas y consecuencias del hecho de vida “Un final trágico”, utilizando la técnica lluvia de ideas.
• Exponen: importancia, características, conflictos, espiritualidad y misión de las comunidades cristianas utilizando organizadores visuales.
• Resumen en un cuadro comparativo semejanzas y diferencias de las primeras comunidades cristianas y organizaciones eclesiales.
• Propone un plan de acción: acciones de su participación en la parroquia o confesión no católica.

• Lluvia de ideas.
• Listado.
• Cuadro comparativo.
• Planificación.

COMPRENSION DOCTRINAL

EUCARISTIA Y MISION

FE

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTO METODOLOGICO

ACTITUD

Infiere el compromiso del cristiano que comulga la eucaristía para vivir los valores cristianos en su vida y sociedad.

SACRAMENTO DE LA EUCARISTIA

1. Definición
2. Institución de la eucaristía
3. La eucaristía sacramento del compartir
4. La eucaristía se hace misión
5. Nuestra realidad eucaristía
6. Eucaristía camino del cristiano

1. VER LA REALIDAD

Recepción de información (responde al cuestionario)

• Lee un hecho de vida “Pedro y Piedrita” y responde (anexo 01)

• ¿Por qué piedrita tiene esa actitud?
• ¿Qué sucederá si persiste este comportamiento nivel personal, familiar?
• Conoces algún caso similar

1. JUZGAR LA REALIDAD A LA LUZ DE LA FE ¿Qué dice Dios?

Identificación de premisas Leen el documento sobre la “El sacramento de la eucaristía” y extraen ideas principales utilizando la técnica ISA

• Grupo 01: ¿Qué es la eucaristía y qué necesidad hay de comulgar? Lc 22,19 (anexo 02)
• Grupo 02: ¿Quién instituyó la eucaristía y para qué? 1ª cor 11,23 ss (anexo 03)
• Grupo 03: ¿Por qué la eucaristía es sacramento para compartir? Jn 6,56-57 (anexo 4)
• Grupo 04: ¿Cómo la eucaristía se hace misión? 1ª cor 10,17 (anexo 05)
• Grupo 05: ¿Qué significa la eucaristía en nuestra realidad? Ap 21,5 (anexo 06)
• Grupo 06: ¿Cómo la eucaristía se hace camino de todo cristiano? Lc 24,33 (anexo 07)

Contrasta actitudes y compromisos en lo personal y social en un cuadro comparativo: entre el cristiano que comulga por convicciones, el cristiano que lo hace por presión y el cristiano que no comulga.

1. ACTUAR TRANSFORMAR LA REALIDAD

Formula deducciones: Pronostica conductas  y vivencias de los cristianos que comulgan la eucaristía; en afiches.

1. ¿Qué hare para vivir los valores cristianos? 2. ¿Qué objetivo me propongo? 3. ¿Cuándo pondré en práctica? 4. ¿Dónde participare? 5. ¿Quiénes serán los responsables para que el sacramento de la eucaristía se haga vida en mi persona?

1. EVALUAR EL CAMINO RECORRIDO

1. ¿Qué conocía del sacramento de la eucaristía? 2. ¿Qué aprendí del sacramento de la eucaristía? 3. ¿Cómo aprendí los nuevos conocimientos? 4. ¿para qué me servirá en mi vida personal, familiar y social? 5. ¿Qué me gustaría seguir investigando acerca del tema?

1. CELEBRAR LA VIDA DE FE TRANSFORMADA

• Definir como celebraran los logros del nuevo aprendizaje y como superar los posibles fracasos.

Se sugiere los textos bíblicos: Mt 26,26-29; Mc 14,22-25; Lc 22,18-20, cantos y oraciones (anexo 03)

Reflexión, oración y reconciliación

Ora con devoción y participa en diferentes actividades.

INDICADORES

INSTRUMENTOS Y TECNICAS

• Expresa causas y consecuencias del hecho de vida: “Pedro y piedrita” a través del cuestionario.
• Deduce el significado del cuestionario, institución, sacramento del compartir, compromiso misionera utilizando la técnica ISA.
• Explica el contraste de actitudes y compromiso en lo personal y social en un cuadro comparativo: entre el cristiano que comulga por convicciones, el cristiano que lo hace por presión y el cristiano que no comulga.
• Plantea su plan de acción: objetivos, acciones que realizara por poner en práctica los valores cristianos.

• Dialogo dirigido
• Técnica ISA
• Cuadro comparativo
• Metacognición
• Plan de acción

DICERNIMIENTO DE FE

SACRAMENTOS DE INICIACION CRISTIANA

FE

CAPACIDAD

CONOCIMIENTOS

PROCEDIMIENTO METODOLOGICO

ACTITUD

Identifica los sacramentos de iniciación cristiana para asumir los compromisos que supone cada sacramento.

SACRAMENTOS DE INICIACION CRISTIANA

• Bautismo
• Confirmación
• Eucaristía

1. VER LA REALIDAD

Recepción de información: Lee el hecho de vida “El fracaso del bautismo de Rosita” (anexo 01)

1. ¿Por qué los padres de Rosita y el señor Roger actuaron así?
2. ¿Qué consecuencias ocasionó la actitud de los padres y el comportamiento de Roger Quispe en la vida de Rosita que se bautizó?
3. ¿El desconocimiento sobre el significado y la práctica de los sacramentos de iniciación cristiana que otros problemas ocasiona?
4. ¿Conoces compañeros/as que han recibido los sacramentos de iniciación cristiana y no practican? Cuéntalo

1. JUZGAR LA REALIDAD A LA LUZ DE LA FE (¿Qué dice Dios?)

Determina criterios

1. Conceptos de los sacramentos 2. Características y compromiso 3. Exigencias de cada sacramento. 4. Importancia en nuestra vida.

Caracterización: Organizan la información referente a los sacramentos de iniciación cristiana

Grupo 01: sacramento: (hech 10,44-48) ¿Qué son los sacramentos de iniciación? (Mapa conceptual)

Grupo 02: Bautismo (2 co 5,17; Ga 6,15) ¿Cuáles son las características y compromisos? (Cuadro de doble entrada)

Grupo 03: Confirmación: (lc 24, 48-49) ¿Qué nos exige la confirmación a los critianos? (Un listado)

Grupo 04: Eucaristia (Lc 14,22-25) ¿Cuál es la importancia de la eucaristía en nuestra vida? (Un listado)

Realizan un plenario con todos los trabajos realizados.

Reconoce alternativas

Completa el cuadro y elabora acrósticos con los sacramentos de iniciacion cristiana (anexo 02)

1. ACTUAR RANSFORMAR LA REALIDAD

a). realizar una encuesta para recoger datos de cuantos recibieron y practican los sacramentos de iniciacion.

b). que objetivos, acciones se proponen para practicar los compromisos adquiridos en el bautismo, primera comunión y confirmación, cuando y donde participan?

1. EVALUAR EL CAMINO RECORRIDO Trabajo individual

1. ¿Qué conocimiento tenias sobre los sacramentos de iniciacion cristiana? 2. ¿Qué aprendi sobre los sacramentos de iniciacion cristiana? 3. ¿Para que me servirá los nuevos conocimientos en mi vida personal, familiar y social?

1. CELEBRAR LA VIDA DE FE TRANSFORMADA

Cantan: “Iglesia soy”; Rezan: Salmo 15 (14) anexo 03

PARTICIPACION

• Participa activamente en las celebraciones de la Eucaristia.
• Recibe algunos sacramentos de la Iglesia.

INDICADORES

INSTRUMENTOS Y TECNICAS

• Expresan causas y consecuencias de los fieles que no practican el compromiso que supone el sacramento de inicicacion.
• Manifiestan la información referente a los sacramentos de iniciacion cristiana en un mapa conceptual