REFLEXION ENTORNO A LA FOGATA

La fogata

OBJETIVOS: Tratar el tema de la verdad-luz, mentira-oscuridad

DESARROLLO:

A la hora señalada (de noche) el animador invita a los participantes a rodear la pila de leña (sin encender), en silencio, a oscuras... El animador inicia la dinámica con una ambientación que motive para la participación de todos en el presente ejercicio; se trata de reflexionar con el debido orden sobre lo que es, lo que significa para nosotros la oscuridad. Este ejercicio supone dos pasos:

Primer paso:

Un diálogo sobre lo que es la oscuridad a partir de algunas preguntas a los participantes, para responder bien sea en plenario (en torno a la pila de leña), o bien para responder en pequeños grupos pero sin alejarse del lugar de reunión, y manteniéndose en ambiente de oscuridad.

Preguntas: ¿Qué impresión tenéis en medio de la oscuridad? ¿Os afecta la oscuridad? ¿En que forma? ¿Por qué temes a la oscuridad? ¿Qué representamos con la oscuridad? (Las preguntas se hacen una tras otra, a medida que van respondiendo la anterior).

Agotadas las preguntas sobre la oscuridad física, el animador invita a pasar a un plano más particular: otros tipos de oscuridad.

Preguntas: ¿Además de la oscuridad física, hay en la vida del hombre otros tipos de oscuridad? ¿Cuáles? ¿Por qué los señalas como clases de oscuridad? (mentira, fraude, ignorancia, incomunicación, apatía, indiferencia, complicidad, egoísmo, hipocresía, mutismo, insinceridad, etc.)

¿Qué oscuridad prefieres: la física o este segundo tipo? ¿Por qué? ¿Qué consecuencias tiene este segundo tipo de oscuridad? ¿Yo mismo puedo ser responsable? ¿Cómo? ¿Es frecuente en la sociedad actual el fomento de este tipo de oscuridad? ¿Por qué?

Segundo paso:

Encendemos la fogata mientras cantamos algo referido a la luz. Se dejan unos minutos para que los participantes comenten espontáneamente sobre la luz, sobre el ambiente que crea la luz. El animador invita a entrar en el segundo paso de la dinámica. La luz ha creado un ambiente de animación... El animador dirigirá el diálogo sugiriendo una pregunta tras otra.

Preguntas: ¿Por qué manifestamos cierta alegría al encenderse la fogata? ¿Somos más amigos de la oscuridad o de la luz? ¿Qué nos enseña la experiencia? ¿Solemos tomar precauciones contra la oscuridad? ¿Cuáles? Además de la luz del sol, de la fogata, del foco, del fósforo, etc. ¿existen otros tipos de luz? ¿Cuáles? (verdad, sinceridad, lealtad, comunicación, libertad) ¿Los hombres suelen preferir la luz o la oscuridad? ¿Por qué? Señalemos casos concretos... ¿Qué significa tal preferencia de la sociedad? ¿Cómo sería una sociedad donde todos prefirieran por igual la luz? ¿Es posible lograr tal sociedad? ¿Cómo? ¿Quiénes están interesados en mantener una situación de oscuridad? ¿Por qué? ¿Qué podemos hacer para crear una sociedad amiga de la luz?

Conviene que el animador ayude al grupo a dar el “salto catequético” al plano de la fe. Una lectura del Evangelio ayudará: Jn 3,16-22 ó Jn 8,12-19. ¿De qué manera fue Jesús luz para los hombres? ¿La fe cristiana cómo es luz hoy? ¿El hombre cristiano cómo puede ser luz hoy? ¿Necesita el mundo la luz?

Además de la referencia al Evangelio, puede ser oportuna una referencia explícita al Bautismo Cristiano: Cirio Pascual...Luz que se entrega al recién bautizado... Tarea que se encomienda al cristiano: ser luz. O un gesto del grupo, como encender cada uno una pequeña vela.

Conviene que la fogata se clausure con ambiente de fiesta como celebración de la luz.

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