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Entornos Personales De Aprendizaje, Reflexión


Enviado por   •  14 de Junio de 2014  •  981 Palabras (4 Páginas)  •  315 Visitas

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Sobre carga informativa

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@PepeCastilloQ

Sobre carga informativa en las redes

Como bien lo hacen ver muchos autores, tenemos actualmente acceso a incalculable cantidad de información, pero mucha no es relevante en todos los momentos de búsqueda, por lo que debemos decidir cuál o cuanta es importante en ese momento, o correremos el riesgo de terminar “infoxicados” -- es decir buscar mucho y darse cuenta de que mucho de lo que viste no estaba relacionado; o por lo menos no de manera sustancial.

Otro fenómeno dentro de la misma intoxicación es el hecho de saltar de un tema a otro por que por aburrimiento lo último te pareció interesante.

Como bien nos lo hace ver Javier Martín en su publicación referente a la sobre carga de información ( http://www.josek.net/2010/03/sobrecarga-de-informacion/ ), el termino lo popularizó Alvin Toffleer cuyas referencias se remontan a los años 60, donde apareció en libros como el “The Managing of Organizations” de Bertram Gross. Según el propio Toffler, el exceso de información sobre un tema, genera dificultades para comprenderlo, así como para tomar decisiones de los datos obtenidos, reconocemos que el autor se referida a información en “papeles” la idea es válida para las actuales tecnologías.

También es valido mencionar que esta sobre carga de información afecta de manera diferente a cada individuo, dependiendo de sus habilidades y competencias en la búsqueda y selección de sus temas, además de la organización de sus contactos o medios de recibir la información.

Lo qué ha pasado –creo yo— es que nos quedamos (por que son las que quizás mejor conozcamos) con las tecnologías de “recomendación” que son las que no necesitan de una marcada necesidad de información, y las de “recuperación de la información” que si utilizan esa necesidad de información como el motor de búsqueda de Google.

Asociamos la sobrecarga informativa con el uso de ordenadores, móviles inteligentes y tabletas electrónicas, mientras Internet se convierte en un medio ubicuo, conviviendo con los medios de comunicación tradicionales.

Pero este fenómeno psicológico es anterior a la Revolución Industrial y los profundos cambios en la organización del trabajo experimentados por la clase media urbana, explica la profesora de Harvard Ann Blair.

http://faircompanies.com/blogs/view/bienestar-mental-en-la-era-la-sobrecarga-informativa/

La sobrecarga informativa tiene raíces profundas y los medios digitales no han hecho más que acelerar la sensación del individuo de que, haga lo que haga, no podrá consultar toda la información a su alcance.

Según Blair, ya había signos del fenómeno en los textos manuscritos de culturas pre-modernas, mientras que la invención de la imprenta en el siglo XV lo aceleraron.

Según Ann Blair, la sobrecarga que afrontamos en la actualidad (millones de resultados de búsqueda de Google en una fracción de segundo) "tiene sus costes, pero es también un privilegio, resultado del esfuerzo acumulativo de generaciones precedentes y del incremento masivo del consumo y producción de información en la era digital".

La sobrecarga crea problemas, pero también ha inspirado soluciones: métodos de selección, resumen, ordenación y almacenamiento, muchos de ellos creados hace siglos y todavía en funcionamiento.

Es en este contexto que debemos aprender a “filtrar” toda la información utilizando las opciones “avanzadas” de los motores de búsqueda más conocidos , o bien suscribirnos a boletines de noticias y/o canales RSS y/o marcar alertas para noticias de cierto tipo (en Google). - Marcar sitios web como favoritos. - Usar las listas en twitter.

En la página de “CONTEXTOS”, http://www.contextos.eu/blog/infoxicacion-primeras-claves-para-evitar-la-sobrecarga-informati.html#.UvLqNtIW1ad,

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