Plan Escolar Primaria Matemática

PLANIFICACIÓN

Actividad: Taller Matemática

Clase: Sexto año.

Maestra adscriptora:

Área de conocimiento: Matemática.

Campo de conocimiento: Geometría.

Concepto: Figuras geométricas.

Contenido: La construcción de la mediatriz.

Antecedente:

Proyección:

Actividad: Resolución de situaciones a través de diferentes estrategias de construcción de la mediatriz.

Objetivo general: Desarrollar un pensamiento matemático para poder interpretar críticamente la realidad, actuar sobre ella y modificarla.

Objetivo específico: Promover una instancia de acercamiento de la geometría a través de la construcción de la mediatriz.

Desarrollo:

• Establecimiento de un clima adecuado de trabajo, formando pequeños grupos.
• Indagación del conocimiento que poseen con respecto al uso de las computadoras Ceibal, enfocadas en la disciplina matemática.
• Presentación del programa “Geogebra”, “investigando” su utilidad.
• Planteamiento de una situación problema, a través de dicho programa.
• Reconocimiento de la mediatriz, reconociendo su utilidad.
• Institucionalización del tema a través de una breve propuesta individual.

Recursos: Computadoras XO.

Red Conceptual

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Fundamentación

Se trabajará en el Área de conocimiento de Matemática, específicamente en el Campo de la Geometría.

El conocimiento matemático es una elaboración sociocultural, como cualquier otra forma de conocimiento. La construcción de este, tiene un referente fundamental en la búsqueda de respuestas a problemas y preguntas que surgen en la sociedad en un momento determinado.

Un concepto arraigado a lo mencionado, es el de Geometría, este se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una figura o cuerpo geométrico. Por tanto, se propone una Geometría exploratoria, dinámica y problematizadora.

El contenido a trabajar será: La construcción de la mediatriz. La mediatriz de un segmento es la recta perpendicular al segmento en su punto medio. Los puntos de esta equidistan (están a igual distancia) de los extremos del segmento.

En primera instancia se establecerá un clima adecuado de trabajo, ya que dos de las alumnas docentes (Sofía Macció y Stefanía Bracco) no concurren habitualmente en el aula de Sexto año. Posteriormente a esto se formarán pequeños grupos, ya que se podrán apoyar, intercambiar opiniones, entre otros, no olvidando que será un recurso nuevo para los alumnos, como lo es el Geogebra.

Posteriormente a lo mencionado, las practicantes indagarán acerca del uso que le otorgan a las XO acerca de la matemática y qué tanto conocen del programa Geogebra, ya que es un recurso sumamente innovador y dinámico al momento de enseñar cualquier contenido perteneciente al Programa Escolar.

La actividad comenzará con la presentación de una situación problema, esta tendrá que ser resuelta por los alumnos a través del Programa Geogebra. En esta primera instancia, las alumnas docentes les darán la oportunidad a los alumnos de que investiguen, busquen, puedan hacer uso de sus diferentes estrategias cognitivas para realizar el problema, sin poseer necesariamente un concepto fundado acerca de lo que es la mediatriz.

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