Actividad 2. Habilidades personales y directivas
Erwin VarApuntes10 de Julio de 2016
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Actividad 2. Habilidades personales y directivas
Instrucciones:
- Retome los resultados del test Lumina Spark y analice con detalle sus preferencias con respecto a las cuatro áreas definidas en el mismo (dirección, inspiración, análisis y empoderamiento).
- Revise la ponderación de las 24 cualidades en sus resultados y anótela en el siguiente cuadro:
Cualidad | % | Cualidad | % | Cualidad | % | Cualidad | % | Cualidad | % | Cualidad | % |
Íntimo | 21 | Adaptable | 15 | Imaginativo | 70 | Se hace cargo | 86 | Determinado | 88 | Basado en la evidencia | 96 |
Armonioso | 32 | Flexible | 2 | Radical | 8 | Duro | 98 | Estructurado | 93 | Cauteloso | 95 |
Colaborador | 49 | Espontáneo | 8 | Sociable | 61 | Competitivo | 93 | Confiable | 97 | Observador | 29 |
Empático | 2 | Conceptual | 96 | Expresivo | 85 | Lógico | 97 | Práctico | 56 | Mesurado | 47 |
- Indique las ocho cualidades con mayor y menor ponderación.
+ | - |
Duro – 98% | Flexible – 2% |
Lógico – 97% | Empático – 2% |
Basado en la evidencia – 96% | Radical – 8% |
Conceptual – 96% | Espontáneo – 8% |
Cauteloso – 95% | Adaptable – 15% |
Estructurado – 93% | Íntimo – 21% |
Competitivo – 93% | Observador – 29% |
Determinado – 86% | Colaborador – 49% |
De acuerdo con lo anterior:
- ¿Cómo puede aprovechar sus cualidades más destacadas para obtener un mayor éxito en su vida personal y profesional?
En base a las cualidades que obtuve con mayor ponderación puedo tomar decisiones con la seguridad que lo que decida, será en base a un análisis detallado de la situación, sé que puedo tener el control de un grupo de trabajo y delegar responsabilidades, si bien no soy flexible, trato de trabajar en equipo para lograr el objetivo planteado y de esta manera la organización se pueda desarrollar.
- ¿Cómo desarrollaría las cualidades menos destacadas de su personalidad para tener un mejor conocimiento y dominio de sí mismo y así obtener un mayor éxito en su vida personal y profesional?
Trataría de tener mayor apertura hacia los demás, normalmente soy muy egoísta al tomar decisiones y no escucho opiniones de mis compañeros, debido a que al ser muy objetivo y poco flexible, sé que lo que decida es en base a un juicio objetivo y no permito que diversos factores subjetivos afecten mis emociones, sin embargo el tener más apertura a los demás me permitirá desarrollarme integralmente como persona y trabajar aún más en equipo.
- Realice en el siguiente cuadro lo que se solicita a continuación:
- Investigue la definición de las competencias que aparecen en el cuadro al final de las instrucciones...
- Anote en la segunda columna las cualidades revisadas en el punto 2, que se relacionen con cada competencia. No importa si se repiten más de dos cualidades por competencia. Por ejemplo:
- Indique nuevamente el porcentaje obtenido en cada cualidad.
- Obtenga un porcentaje global por cada competencia.
- Indique las tres competencias con mayor y menor ponderación.
+ | – |
Gestión del tiempo – 93.2% | Inteligencia emocional – 39.2% |
Negociación – 77.8% | Solución de Problemas – 41.75% |
Retroalimentación – 74.8% | Delegación – 46.8% |
De acuerdo con lo anterior:
- ¿Cómo impactan sus cualidades personales en el desarrollo de las competencias que debe poseer un directivo?
Permiten la interacción con los similares y empleados para fomentar un liderazgo positivo, las cualidades que son centradas en los resultados son las que establecen como se desea el trabajo de los colaboradores, sin embargo las cualidades que tienen un alto sentido humano y de interacción con las personas permiten trabajar en armonía con las personas y empoderarlos correctamente.
- ¿Cómo desarrollaría las competencias menos destacadas de su personalidad para tener un mejor conocimiento y domino de sí mismo y así obtener mayor éxito en su vida personal y profesional?
Necesito tener más tacto e interacción con las personas, dejar fluir con más naturalidad las cosas, sin forzar a que se obtengan los resultados obtenidos a través de una manera que yo delimito, debo empoderar a los trabajadores y fomentar la confianza de mi para ellos y viceversa para que la organización fluya de menor manera.
Cuadro de competencias Personales - Directivas
Competencias directivas | Definición | Cualidades personales relacionadas | Porcentaje cualidades | Promedio total por competencia |
Gestión del tiempo | Es el reparto adecuado del tiempo de trabajo de una persona en las distintas tareas que tiene que acometer. La gestión del tiempo permite administrar el tiempo de trabajo de manera que se obtenga la mayor productividad posible. | Estructurado | 93% | 93.2 % |
Determinado | 88% | |||
Confiable | 97% | |||
Cauteloso | 95% | |||
Competitivo | 93% | |||
Solución de problemas | Es una actividad cognitiva que consiste en proporcionar una respuesta-producto a partir de un objeto o de una situación. | Adaptable | 15% | 41.75 % |
Mesurado | 47% | |||
Colaborador | 49% | |||
Se hace cargo | 86% | |||
Lógico | 97% | |||
Inteligencia emocional | La capacidad que tiene una persona de manejar, entender, seleccionar y trabajar sus emociones y las de los demás con eficiencia y generando resultados positivos. | Íntimo | 21% | 39.2 % |
Mesurado | 47% | |||
Observador | 29% | |||
Empático | 2% | |||
Lógico | 97% | |||
Motivación | La motivación son los estímulos que mueven a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. | Colaborador | 49% | 64.6 % |
Sociable | 8% | |||
Competitivo | 93% | |||
Determinado | 88% | |||
Expresivo | 85% | |||
Liderazgo | Es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadas para el grupo, equipo u organización | Se hace cargo | 86% | 65.6 % |
Competitivo | 93% | |||
Duro | 98% | |||
Colaborador | 49% | |||
Empático | 2% | |||
Trabajo en equipo | Es la mutua colaboración de personas a fin de alcanzar la consecución de un resultado determinado. | Colaborador | 49% | 71.2 % |
Competitivo | 93% | |||
Práctico | 56% | |||
Sociable | 61% | |||
Lógico | 97% | |||
Negociación | Es un proceso de comunicación dinámico en el cual dos o más partes intentan resolver diferencias y defender intereses en forma directa a través del diálogo con el fin de lograr una solución | Adaptable | 15% | 77.8 % |
Determinado | 88% | |||
Confiable | 97% | |||
Estructurado | 93% | |||
Basado en la evidencia | 96% | |||
Delegación | Dar a una persona o grupo las facultades y poderes necesarios para representar a otra u otras | Flexible | 2% | 46.8 % |
Práctico | 56% | |||
Colaborador | 49% | |||
Complaciente | 32% | |||
Cauteloso | 95% | |||
Retroalimentación | Consiste en la información que se proporciona a otra persona sobre su desempeño con intención de permitirle reforzar sus fortalezas y superar sus deficiencias. | Colaborador | 49% | 74.8 % |
Se hace cargo | 86% | |||
Basado en la evidencia | 96% | |||
Mesurado | 47% | |||
Conceptual | 96% | |||
Comunicación | Es el proceso de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. | Empático | 2% | 49.6 % |
Sociable | 61% | |||
Complaciente | 32% | |||
Lógico | 97% | |||
Práctico | 56% | |||
Manejo de conflictos | Es el conjunto de estrategias y actividades que procuran prevenir una escalada de tensiones y/o para transformar relaciones de confrontación en relaciones de colaboración y confianza | Se hace cargo | 86% | 67.2 % |
Determinado | 88% | |||
Adaptable | 15% | |||
Duro | 98% | |||
Colaborador | 49% | |||
Asertividad | Es solo una parte de las habilidades sociales, aquella que reúne las conductas y pensamientos que nos permiten defender los derechos de cada uno sin agredir ni ser agredido. | Complaciente | 32% | 59 % |
Adaptable | 15% | |||
Cauteloso | 95% | |||
Lógico | 97% | |||
Práctico | 56% | |||
Tolerancia | La aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás | Mesurado | 47% | 55% |
Confiable | 97% | |||
Adaptable | 15% | |||
Íntimo | 21% | |||
Cauteloso | 95% |
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