Aplicaciones móviles para la implementación de un control sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos
Enviado por Harold Cruz Cordova • 30 de Noviembre de 2023 • Trabajos • 12.822 Palabras (52 Páginas) • 12 Visitas
(Abbreviation) Journal Name Vol. XXX, No. XXX, 2013
Aplicaciones móviles para la implementación de un control sanitario contra la covid-19 en los centros educativos, una revisión sistematica de la literatura
Authors Name1
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Authors Name2
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Abstract— En la actualidad se sigue atravesando una crisis sanitaria ocasionada por el virus SARS-CoV-2. Es por ello que un factor muy importante, para la reanudación de clases presenciales, es la creación de medidas sanitarias que ayuden a controlar la Covid-19, y una opción eficaz es la creación e implementación de aplicaciones móviles que ayuden a cumplir las medidas sanitarias contra la Covid-19. Se una revisión de la literatura, recolectando 265 artículos de diversas bases de datos como: EBSCO Host, IEEE Xplore, SAGE, ScienceDirect y Scopus. Basándonos en criterios de inclusión y exclusión, logrando identificar los artículos más relevantes y alineados al tema, conseguimos sistematizar 119 artículos. Mostrando las tecnologías digitales que permiten llevar un mejor control, seguimiento y monitoreo del estado de salud de los alumnos, docente y personal en los centros educativos, los parámetros y atributos de calidad que se deben de tomar en cuenta para hacer eficaz el control sanitario contra la Covid-19, así mismo identificamos los países con más experiencias en ello.
Keywords—aplicación móvil, control sanitario, revisión sistemática, tecnologías digitales, parámetros, atributos de calidad
I. INTRODUCTION (Heading 1)
La Covid-19 es causado por el síndrome respiratorio agudo severo llamado SARS-CoV-2. Uno de sus síntomas más comunes es una infección pulmonar o neumonía [1].
La Covid-19 es una epidemia que se extendió con rapidez a través del mundo. Es por ello que debemos de estar pendiente a información sobre que cuidados tener para prevenir el contagio [2]. Es por ello que ya hay a disposición variedades de páginas web informativas, las cuales cumplen un rol importante mostrando índices de contagios, lugares que presentan contagios, detalles del Covid-19, y mucha más información relevante a tener en cuenta.
Authors Name3
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Authors Name4
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La Organización Mundial de la Salud declaro al coronavirus (Covid-19) como una pandemia el 11 de marzo del 2020. Haciendo que todos los países tomen sus medidas de prevención ante el emergente virus de la Covid-19 [3].
Debido a las medidas de distanciamiento por la Covid-19, la educación paso de ser presencial a virtual, por lo tanto, las escuelas, universidades e institutos cerraron sus puertas, y los profesores como alumnos debieron de adaptarse a utilizar herramientas tecnológicas abriendo paso al e-learning [4].
Otra área muy importante en la cual la Covid-19 tuvo impacto ha sido el ámbito de la vida, y la salud mental no es una excepción [5]. El impacto fue mayor en los estudiantes ya que hubo cierre de escuelas, generación de miedo por la Covid
19, la interrupción y cambio de modalidad en la educación y el uso excesivo de dispositivos digitales. Estos factores han ocasionado que los estudiantes sufrieran de problemas de salud mental como estrés, ansiedad, depresión y trastornó de sueño durante la cuarentena.
El objetivo de la presente revisión de literatura es poder analizar artículos de otros autores, tantos nacionales como internacionales, para tener un mejor entendimiento de la problemática, es decir, conocer que tecnologías, parámetros y atributos de calidad usaron para tener un mejor control sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos, así como también identificamos a los países con más experiencias en ello.
II. METODOLOGÍA
La metodología a usar se compone en tres pasos. En primer lugar, se hizo uso de la metodología PRISMA [1] (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses o Elementos de informe preferidos para revisiones sistemáticas y metanálisis) la cual nos ayudó a encontrar e identificar los
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www.thesai.org
(Abbreviation) Journal Name Vol. XXX, No. XXX, 2013
artículos más apropiados para la presente revisión de literatura. En segundo lugar, se hizo uso del análisis bibliométrico para encontrar los términos comunes que influyen en la revelación de implementación de un control sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos mediante el uso de tecnología digitales. Por último, hicimos un análisis a fondo de los artículos ya identificados para extraer los factores más importantes y los métodos estadísticos utilizados para la implementación de un control sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos y relacionarlos con los resultados del análisis bibliométrico.
El presente estudio sistemático de la literatura, exhibe una evaluación de las contribuciones de la comunidad científica al tema de implementación de un control sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos mediante una metodología rigurosa y auditable basada en el enfoque PRISMA.
Siguiendo con la metodología PRISMA [7], la presente sección está estructurado de la siguiente forma: (1) Tipo de estudio, (2) Preguntas de investigación, (3) Estrategia de búsqueda y (4) Criterios de inclusión y exclusión.
A. Tipo de Estudio
Para la elaboración del artículo se utilizará la revisión sistemática de la literatura.
B. Preguntas de investigación
Las preguntas de investigación propuesta son las siguientes;
RQ1. ¿Qué tecnologías digitales, permiten llevar un mejor control, seguimiento y monitoreo contra la Covid-19 del estado de salud de los alumnos, docente y personal en los centros educativos?
RQ2. ¿Qué parámetros se deben de tomar en cuenta para hacer eficaz el control sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos mediante el uso de una aplicación móvil?
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