Aplicaciones móviles para la implementación de un control sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos

(Abbreviation) Journal Name Vol. XXX, No. XXX, 2013

Aplicaciones móviles para la implementación de un  control sanitario contra la covid-19 en los centros  educativos, una revisión sistematica de la literatura

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Abstract— En la actualidad se sigue atravesando una crisis  sanitaria ocasionada por el virus SARS-CoV-2. Es por ello que  un factor muy importante, para la reanudación de clases  presenciales, es la creación de medidas sanitarias que ayuden a  controlar la Covid-19, y una opción eficaz es la creación e  implementación de aplicaciones móviles que ayuden a cumplir las  medidas sanitarias contra la Covid-19. Se una revisión de la  literatura, recolectando 265 artículos de diversas bases de datos  como: EBSCO Host, IEEE Xplore, SAGE, ScienceDirect y  Scopus. Basándonos en criterios de inclusión y exclusión,  logrando identificar los artículos más relevantes y alineados al  tema, conseguimos sistematizar 119 artículos. Mostrando las  tecnologías digitales que permiten llevar un mejor control,  seguimiento y monitoreo del estado de salud de los alumnos,  docente y personal en los centros educativos, los parámetros y  atributos de calidad que se deben de tomar en cuenta para hacer  eficaz el control sanitario contra la Covid-19, así mismo  identificamos los países con más experiencias en ello.

Keywords—aplicación móvil, control sanitario, revisión  sistemática, tecnologías digitales, parámetros, atributos de calidad

I. INTRODUCTION (Heading 1)

La Covid-19 es causado por el síndrome respiratorio agudo  severo llamado SARS-CoV-2. Uno de sus síntomas más  comunes es una infección pulmonar o neumonía [1].

La Covid-19 es una epidemia que se extendió con rapidez a  través del mundo. Es por ello que debemos de estar pendiente a  información sobre que cuidados tener para prevenir el contagio  [2]. Es por ello que ya hay a disposición variedades de páginas  web informativas, las cuales cumplen un rol importante  mostrando índices de contagios, lugares que presentan  contagios, detalles del Covid-19, y mucha más información  relevante a tener en cuenta.

Authors Name3 

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Authors Name4 

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La Organización Mundial de la Salud declaro al  coronavirus (Covid-19) como una pandemia el 11 de marzo del  2020. Haciendo que todos los países tomen sus medidas de  prevención ante el emergente virus de la Covid-19 [3].

Debido a las medidas de distanciamiento por la Covid-19,  la educación paso de ser presencial a virtual, por lo tanto, las  escuelas, universidades e institutos cerraron sus puertas, y los profesores como alumnos debieron de adaptarse a utilizar  herramientas tecnológicas abriendo paso al e-learning [4].

Otra área muy importante en la cual la Covid-19 tuvo  impacto ha sido el ámbito de la vida, y la salud mental no es  una excepción [5]. El impacto fue mayor en los estudiantes ya  que hubo cierre de escuelas, generación de miedo por la Covid

19, la interrupción y cambio de modalidad en la educación y el  uso excesivo de dispositivos digitales. Estos factores han  ocasionado que los estudiantes sufrieran de problemas de salud  mental como estrés, ansiedad, depresión y trastornó de sueño  durante la cuarentena.

El objetivo de la presente revisión de literatura es poder  analizar artículos de otros autores, tantos nacionales como  internacionales, para tener un mejor entendimiento de la  problemática, es decir, conocer que tecnologías, parámetros y  atributos de calidad usaron para tener un mejor control  sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos, así  como también identificamos a los países con más experiencias  en ello.

II. METODOLOGÍA

La metodología a usar se compone en tres pasos. En primer  lugar, se hizo uso de la metodología PRISMA [1] (Preferred  Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses o  Elementos de informe preferidos para revisiones sistemáticas y  metanálisis) la cual nos ayudó a encontrar e identificar los

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artículos más apropiados para la presente revisión de literatura.  En segundo lugar, se hizo uso del análisis bibliométrico para  encontrar los términos comunes que influyen en la revelación  de implementación de un control sanitario contra la Covid-19  en los centros educativos mediante el uso de tecnología  digitales. Por último, hicimos un análisis a fondo de los  artículos ya identificados para extraer los factores más  importantes y los métodos estadísticos utilizados para la  implementación de un control sanitario contra la Covid-19 en  los centros educativos y relacionarlos con los resultados del  análisis bibliométrico.

El presente estudio sistemático de la literatura, exhibe una  evaluación de las contribuciones de la comunidad científica al  tema de implementación de un control sanitario contra la  Covid-19 en los centros educativos mediante una metodología  rigurosa y auditable basada en el enfoque PRISMA.

Siguiendo con la metodología PRISMA [7], la presente  sección está estructurado de la siguiente forma: (1) Tipo de  estudio, (2) Preguntas de investigación, (3) Estrategia de  búsqueda y (4) Criterios de inclusión y exclusión.

A. Tipo de Estudio

Para la elaboración del artículo se utilizará la revisión  sistemática de la literatura.

B. Preguntas de investigación

Las preguntas de investigación propuesta son las siguientes;

RQ1. ¿Qué tecnologías digitales, permiten llevar un mejor  control, seguimiento y monitoreo contra la Covid-19 del estado  de salud de los alumnos, docente y personal en los centros  educativos?

RQ2. ¿Qué parámetros se deben de tomar en cuenta para  hacer eficaz el control sanitario contra la Covid-19 en los  centros educativos mediante el uso de una aplicación móvil?

RQ3. ¿Qué atributos de calidad debe contener para la  viabilidad de la aplicación móvil para la implementación de un  control sanitario contra la Covid-19 en los centros educativos?

RQ4. ¿Qué países tienen más investigaciones, en los  últimos 3 años, relacionadas con el control sanitario contra la  Covid-19 en los centros educativos?

C. Estrategias de búsqueda

Para responder las preguntas de investigación se realizó una  búsqueda de artículos publicados en las principales bases de  datos EBSCO Host, IEEE Xplore, SAGE, ScienceDirect y  Scopus. Donde se recolectaron 265 artículos científicos.

Al momento de aplicar la búsqueda para nuestra  investigación, se ha considerado las siguientes palabras claves:  "Covid-19” AND (“health control in schools" OR "in the schools" OR “using mobile application” OR “health control in  schools app” OR “in the schools using mobile application” OR  “prevention and control in schools”), "mobile application for”

AND (“prevent Covid-19" OR “control in schools during  Covid-19” OR “Covid-19 health control in schools" OR  “prevent Covid-19" OR “the school to prevent Covid-19”),  "app mobile for” AND (“health" OR “Covid-19" OR “Covid

19 in the schools"), "app mobile for Covid-19 in schools", "app  

control of Covid-19 in schools" y "control of Covid-19 in  schools".

Fig. 1. Gráfico de inclusión de artículos [pic 1]

D. Criterios de Inclusión y Exclusión

Para el estudio de la revisión sistemática se aplicaron los  siguientes criterios de inclusión y exclusión en la siguiente  tabla.

TABLE I. CRITERIOS DE INCLUSIÓN Y EXCLUSIÓN

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