Cuestionario 3

1. 1. Elabore una línea de tiempo de las comunicaciones y establezca las ventajas y desventajas de estas transformaciones.

5000 a.c .

PREHISTORIA: El hombre prehistórico se comunicaba por medio de gruñidos y otros sonidos( primera forma de comunicación). Además, con señales físicas con las manos y otros movimientos del cuerpo.

3000 a.c.

EGIPCIOS: representaba las ideas mediantes símbolos (HIEROGLYPHICS), asi la información podría ser transportada a grandes distancias al ser transcritas por medio de papel papiro, madera, piedras, muros. Etc.

1.700, 1500 a.c.

Un conjunto de símbolos fue desarrollado para describir sonidos individuales y estos símbolos son la primera forma ALFABETO que poniéndolos juntos forman las PALABRAS. Surgió lo que es hoy siria y palestina. ´´la distancia sobre la cual la información es movida, sigue siendo todavía limitada´´. GRIEGOS desarrollan la

430 d.c

Los ROMANOS utilizaron antorchas ( sistema óptica de telegráfico) puesto en grupos apartados a distancias variantes, el la cima de las montañas para comunicarse en tiempos de guerra.

1500 d.c AZTECAS

Comunicación por medio de mensajes escritos y llevados por hombres a pie.(heraldos).los reyes aztecas los hacían correr grandes distancias ( entre lo que hoy es la Cd. De México y el puerto de Veracruz), para traer mensajes y pescado fresco.

1800s NOTEAMERICA

Los indios de Norteamérica hacían uso señales de humo.

1800-1837

Descubrimientos preliminares: volta descubre los principios de la batería; tratados de matemáticos de Fourier, cauchy y laplace. Experimento de electricidad y magnetismo y oersted, ampere, faraday, y Henry. La ley de ohm. Primeros sistema de telegráficos por gauss, weber, wheatstone y cooke.

1844

El nacimiento de la TELEGRAFIA. el telégrafo y primera forma de comunicación eléctrica. Inventado por Samuel Morse.

1865

se crea la international telegraph unión (itu), organización internacional encargada de la creación y aprobación de estándares en comunicaciones. en la actualidad esta organización se llama international telecommunications unión.

1873

James c. maxwell desarrolla las matemáticas necesarias para la teoría de las comunicaciones.

1876

Marzo 7 se atorga la patente # 174,465 alexander Graham bell. El nacimiento de la TELEFONIA, la mayor contribución al mundo de las comuncaciones.la invención de bell era sensitiva el sonido, de tal modo creaba vibraciones en un diafragma receptor con el cual el esperaba que fuera entendido por la gente sorda y proveer comunicación sobre ellos.

1887

Telegrafia inalámbrica, heinrich hertz compruebe la teoría de maxwell.; demostraciones de Marconi y popov.

1915

Se hace esperimento con radio difusión AM (amplitud modulada). primer línea telefónica trascontinental con repetidores electrónicos.

1918

Debido a el uso de teléfono se incrementaba dia a dia, era necesario desarollar una metodología para combinar 2 o mas canales sobre un simple alambre. Esto se conoce como ´´ multicanalización´´

1920-1928

Se desarrolla la ´´teoria de trasnsmisión senal a ruido ´´ por J.R. Carson, H. NYQUIST. J.B. JOHNSON, y R.V. HARTLEY.

1923-1938

la tecnologia de la TELEVISIÓN fue simultaneamente desarrolladar por investigadores en los e.u union sovieica y la gran bretaña.

1937 la BBC (BRITISH BROADCASTING CORPORATION) obtiene el crédito por hacer la primera cobertura en por TV, l cubrir la sucesión de la corona del rey GEORGE VI en 1937.

1940

Primera computadora llamada Z2 por KONRAD ZUSE (alemán).

2. Elabore un cuadro comparativo sobre la comunicación:

Kinéstica?

Paralingüística?

Proxémica?

3. LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL

Se da entre dos personas que están físicamente próximas. Cada una de las personas produce mensajes que son una respuesta a los mensajes que han sido elaborados por la otra o las otras personas implicadas en la conversación.

Comunicación Interpersonal

Es la comunicación con uno mismo, antes de tomar decisiones, o al juzgarse, al verse en el espejo, etc, miles de ejemplos; simplemente es la que toma la inciativa de hacer algo por ejemplo no hacemos algo antes de consultárnoslo( bueno.. no en todos los casos), pero este tipo de comunicación es la que uno tiene consigo mismo.

4.¿QUÉ ES LA ORALIDAD Y CUÁLES SON SUS CLASES?

La Oralidad es el medio y la expresión verbal de las sociedades donde las ciencias de la biología de literalidad, especialmente escritura e imprenta, no son familiares a la mayoría de la población

Oralidad primaria: La oralidad primaria hace referencias a pueblos en los que no existen sistemas de escritura.

oralidad secundaría: entendemos las prácticas orales que dependen de alguna manera del texto escrito.

5.¿QUÉ SE ENTIENDE POR SINTAXIS DEL DISCURSO?

Se entiende Que la principal función que tiene es la de estudiar dicha combinación de las palabras así como la posición en la que estas se ubican dentro de una oración determinada. Es decir, ella nos informa del orden concreto que deben tener aquellas en una frase para que esté correctamente realizada.

6. ¿CUÁL ES LA SEMÁNTICA DEL DISCURSO? INDIQUE LA DIMENSIÓN FONÉTICA DEL DISCURSO?

Es notable lo bien que rutinariamente nos comunicamos entre nosotros. Ya sea que relatemos los sucesos comunes y triviales de nuestra vida cotidiana o que argumentemos apasionadamente en favor de nuestras ideologías; ya sea que leamos un mero informe periodístico sobre un suceso internacional o un trabajo académico sobre las complejidades del lenguaje humano; ya sea que redactemos una simple nota de agradecimiento o un informe legal, nuestros problemas son siempre los mismos: ¿cómo podemos asegurarnos de que nuestro interlocutor recibirá el mensaje que deseamos, y cómo deducimos el mensaje intencionado de lo que escuchamos o leemos? Nuestros problemas como lingüistas también son los mismos: para quien interpreta, ya sea que escuche o lea, debemos describir y explicar cómo deduce el significado a partir de cualquiera de las diversas fuentes; y, para el productor, sea hablante o escritor, debemos explicar de qué forma comunica el significado. Este problema del significado, este problema de la semántica del discurso, es complejo e involucra la interacción de una amplia variedad de procesos lingüísticos y no lingüísticos.

Es necesario tener encuenta el significado de las palabras o los conceptos para hacer mensaje a lo dicho.

FONÉTICA: es el estudio de los sonidos físicos del discurso humano.

7. ¿QUÉ ES EL EFECTO PARADIGMA? CONSTRUYA UN EJEMPLO?

Los paradigmas filtran la percepción de nuestra experiencia. Todo el tiempo observamos el mundo a través de nuestros paradigmas. Constantemente seleccionamos del mundo los datos que se ajustan mejor a nuestros patrones y tratamos de hacer caso omiso del resto, haciendo como si no existiera.

Como resultado, lo que puede ser perfectamente obvio para una persona con un paradigma, puede resultar totalmente imperceptible para alguien cuyo paradigma sea diferente. A este fenómeno se le llama "Efecto Paradigmático".

El dueño de una empresa de calzados quiere abrir una distribución de calzados en áfrica , así que manda a uno de sus empleados a "verificar " la zona. El empleado "A" viaja, mira la zona, la gente y manda un mail a su patrón diciéndole..."lamentablemente no podremos tener éxito con la venta de calzados, pues aquí nadie usa calzados"...se toma el avión y regresa... No conforme con esto el dueño de la empresa manda un nuevo empleado a la zona. El empleado "B" recorre la zona, observa a la gente y manda un mail al dueño de la empresa, diciéndole... "Por favor manden toda la producción de calzados, pues aquí todos están descalzos y seguramente podremos venderles a todos ya que no tenemos competencia".

El paradigma del empleado "A" era que no se podía y no podía ver más allá, el efecto paradigmático es q para el B el paradigma es diferente al del A.

8. EN QUÉ CONSISTE LA FLEXIBILIDAD PARADIGMÁTICA?

la flexibilidad del paradigma, también llamada adaptabilidad del paradigma, des lo opuesto a la parálisis paradigmática. es un comportamiento activo en el que planteamos contradicciones regulares a nuestros paradigmas. la flexibilidad del paradigma nos ayuda a tener la capacidad de reconocer las nuevas ideas, las ideas potencialmente mejores, que pueden existir fuera de nuestros paradigmas.

10. REALICE UN ESQUEMA MENTAL SOBRE LOS CINCO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL APRENDIZAJE Y EXPLÍQUELOS

Principio de preparación,

Principio de asociación,

Principio de compromiso,

Principio de repetición

Principio de reforzamiento.

Principio de la preparación. aprendemos mejor cuando estamos preparados para aprender , en este proceso las personas deben poseer la base necesaria de conocimiento madurez o experiencia. Cuando se esta preparado y hay razones sólidas para aprender las

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