Diseño emocional Conocer acerca del tema y mostrar un panorama general
monymon30Ensayo28 de Noviembre de 2017
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DISEÑO EMOCIONAL
OBJETIVO 3
PROBLEMA 3
DESARROLLO 3
Diseño emocional 9
Conclusión 12
Bibliografía 12
OBJETIVO
- Conocer acerca del tema y mostrar un panorama general.
PROBLEMA
Realizar una investigación acerca del tema de diseño emocional para obtener una mejor comprensión del tema.
INTRODUCCIÓN
Cuando se habla del concepto en un producto se da cuenta de la verdadera esencia del diseño, se define su carácter y se otorga una descripción concisa de cómo esta creación podría llegar a satisfacer necesidades, deseos y expectativas en un determinado usuario.
Un concepto de diseño debe tener en cuenta múltiples aspectos que ofrecerán la proyección de un buen producto: la claridad, en cuanto a la población a la cual va dirigido el producto; beneficios básicos que este ofrece; forma y momento de utilización del mismo; valor económico que debe tener; características antropométricas; y diferenciación con otros productos de la misma categoría. Todo esto define al producto como exitoso o no.
Ya no basta con que los objetos sean funcionales, porque las cosas atractivas funciona mejor (Norman, 2005).
DESARROLLO
Diseño: El diseño es la forma, esquema o el cómo está constituido un objeto o imagen, "es una actividad cuyo fin es la delineación artística de productos destinados a ser producidos en serie" (Grupo SUR editorial, 2003, P. 308). El diseñar implica tener visión, ser capaz de crear una imagen mental y plasmarla en el mundo físico, de manera que ésta ya no sea una simple idea sino algo visible y tangible, siendo éste primeramente un dibujo, para convertirse en un objeto o producto.
Emoción: Es un fenómeno subjetivo, fisiológico, motivacional y comunicativo de corta duración, que ayuda a adaptarnos a las oportunidades y desafíos que enfrentamos durante situaciones importantes de la vida. (Reeve, 2003).
Componentes de las emociones:
Componente | Contribución a la emoción | Manifestación |
Subjetivo (Cognitiva) | Una sensación que experimenta, que tiene significado personal(tanto en intensidad como en calidad) | Auto reporte |
Biológica (Fisiológica) | Excitación, Preparación física, Respuestas motrices | Circuitos cerebrales, Sistema nervioso o autónomo, sistema endocrino |
Funcional(Propósito) | Motivación dirigida a la meta | Deseo de comprender con respuestas apropiados a la situación |
Expresiva(Social) | Comunicación | Expresión facial posturas, corpolares |
Las emociones son según Ekman, Paul (1992); tienen surgimientos muy rápidos, de breve duración y ocurren en forma automática e involuntaria, por tanto el núcleo causal de las emociones es la biología.
Buck. Los seres humanos tienen dos sistemas sincrónicos que activan y regulan la emoción. Por un lado un sistema innato, espontáneo, fisiológico y reacciona de manera involuntaria ante estímulos emocionales y un segundo sistema cognitivo basado en la experiencia y reacciona de forma interpretativa y social.
Emociones:
Miedo.
El miedo tiene como común denominador la necesidad de evitar o escapar de una situación, es una respuesta que se encuentra programada genéticamente en todos los mamíferos.
El principal detonador del miedo es la muerte y esta emoción está ligado a la supervivencia.
Funciones; su principal utilidad es que moviliza para responder ante una situación amenazante. De tal forma que es vital en la motivación para la supervivencia.
Respuesta fisiológica; se produce una activación de la amígdala que estimula el hipotálamo que produce un incremento de la activación simpática (Sudoración, alteración en la frecuencia cardiaca y respiratoria, trastornos gástricos, tensión muscular y sequedad en la boca).
Conducta motora y expresiva; tiene que ver con la evitación o el afrontamiento de la situación, ésta depende que tan significativamente, peligrosa o amenazante pueda ser.
Evitación, puede ser activa o pasiva. Activa: alejarse de la situación. Pasiva: tratar de pasar desapercibido.
Enfrentamiento, puede ser activo o pasivo. Activo: utiliza recursos para imponerse y dominar. Pasivo: estima sus recursos incapaces de enfrentar, por tanto, se limita a protegerse.
Miedo: es un miedo aprendido. No se da la conducta. La fuente es indefinida, no existe un objeto.
Ansiedad: las conductas de escape son evidentes. La fuente es conocida, existe un objeto.
Alegría.
La alegría suele confundirse con disposiciones afectivas de largo plazo tales como felicidad.
Lazarus considera que la alegría se produce como consecuencia de la valoración que hace un individuo referida al progreso razonable respecto a la consecución de un fin deseado.
Collins la alegría se presenta cuando las consecuencias provocadas por un acontecimiento son evaluadas como deseables y contribuyen a logro de objetivos.
Funciones de la alegría; esta emoción está relacionada con el equilibrio y bienestar, permite la adaptación al medio, aportando la energía necesaria para que se puedan llevar a cabo las conductas oportunas, también es importante para liberar la tensión relacionándose con la conservación del equilibrio mente- cuerpo permitiendo recuperarse del estrés y tensión diaria.
La alegría produce efectos positivos sobre el sistema inmune incrementando el nivel de inmunoglobulina. (Interviene en la protección de distintos sistemas como digestivo, respiratorio).
Respuesta fisiológica; hay una desaceleración de la frecuencia cardiaca y una elevación de las comisuras de la boca. La emoción de alegría también puede ir acompañada de grandes manifestaciones de exaltación, júbilo y grandes carcajadas.
Si la alegría va acompañada de risa se producen cambios hormonales como disminución del colesterol, epinefrina y hormona del crecimiento.
Principalmente se basa en actividad cardiovascular y muscular.
Respuesta motora- expresiva; básicamente se aprecia en la cara con la apertura de los ojos y boca, se aprecia en la sonrisa, se elevan las mejillas.
Ekman y Friesen distingue 3 tipos de sonrisa:
- La sonrisa auténtica, ocurre de forma espontánea y natural, habiendo una concordancia con la experiencia emocional.
- La sonrisa falsa se caracteriza por la incongruencia entre la experiencia emocional y la expresión se manipula la expresión para representar una sonrisa.
- La sonrisa miserable que se caracteriza por manipular la expresión para enmascarar otra emoción negativa.
Sorpresa.
Es una reacción emocional neutra, no cabe clasificarla como negativa o positiva, como agradable o desagradable. Es la emoción más breve, se produce de súbita ante una situación novedosa y desaparece con la misma rapidez y da lugar a la aparición de otras emociones. Las principales condiciones son:
- Los estímulos novedosos, de una intensidad entre débil o moderado.
- Aparición de acontecimientos inesperados o fuera de contexto
- Aumentos bruscos en la intensidad de la estimulación
- Interrupción inesperada o el corto de una actividad.
Funciones de la sorpresa; función adaptativa. Produce bloqueo de otras actividades y la concentración de esfuerzos en el análisis del evento sorprendente o inesperado. La función motivacional de la sorpresa corresponde con una respuesta afectiva que cumple el papel de valoración de la situación.
Respuesta fisiológica; se produce un incremento de la actividad cognitiva, lo que permite identificar, analizar y valorar las condiciones desencadenantes. Hay una desaceleración de la frecuencia cardiaca, una vasodilatación cefálica, cambios en la frecuencia y amplitud de la respiración.
Conducta motora y expresiva; la sorpresa prepara para afrontar de forma efectiva los acontecimientos repentinos, por eso facilita los procesos atencionales, las conductas de exploración y el interés.
La expresión facial se caracteriza por la elevación de la parte interior y exterior de las cejas, la elevación de los párpados, el descenso de la mandíbula y la apertura de la boca. Es una de las expresiones que aparecen en los bebés.
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