EL USO DE LAS TIC PARA EL INCREMENTO DEL NIVEL VOCACIONAL

TEXTO ARGUMENTATIVO

EL USO DE LAS TIC PARA EL INCREMENTO DEL NIVEL VOCACIONAL

La educación en el Perú actualmente no está acorde con los avances tecnológicos        que se dan a nivel mundial. La inclusión de las tecnologías en la formación de los estudiantes de educación primaria para fomentar su nivel vocacional. Por un lado, hay personas que piensan que la innovación tecnológica no fomenta el nivel vocacional; por otro lado, hay personas que están convencidas que con el uso de las TIC se fomenta el nivel vocacional de los futuros maestro de educación primaria. Yo considero que el Programa de estudios de Educación Primaria debería de usar las TIC para que el nivel vocacional de los estudiantes se incremente.

Para empezar, la tecnología a través del tiempo cubre las necesidades de la sociedad y eleva el nivel de bienestar para ir más allá de una enseñanza tradicional y así los estudiantes satisfagan su interés de conocimientos por áreas desconocidas para ellos, proporcionando nuevos aprendizajes. También demanda que sean innovadores, autónomos y que desarrollen propuestas educativas flexibles que permitan articular distintos campos de conocimientos. La formación docente en Educación Primaria no puede permanecer paralizada en sus prácticas ni en sus recursos, es preciso que se incorporen los cambios que la ciencia está logrando para que se puedan percibir sus avances y logros. Esto permitirá fortalecer e incrementar el nivel vocacional que tienen los alumnos de dicho Programa. Por ello, innovar a través de las TIC en cada uno de los semestres del Educación Primaria traerá como consecuencia que se identifiquen y quieran cada día más su futura profesión como formadores de la niñez peruana.

Asimismo, actualmente la sociedad exige una preparación más especializada para aprovechar los avances de la ciencia y la tecnología, y el interés por conllevar a una realidad modernista y globalizada. Por lo cual, en el ámbito educativo, se debe responder a las demandas de innovación de una sociedad del conocimiento capaz de adaptarse a las transformaciones requeridas en el ámbito global del siglo XXI. (López, 2017 pag. 3)dice: “Es así como favorece a los estudiantes del nivel primario, ayudándolos en la construcción de conocimientos significativos que generen en ellos un desarrollo integral, intelectual y social, despertando de alguna manera la conciencia del por qué y para qué de la acción tecnológica, empleada en diversas ramas de la sociedad” Todo esto, nos muestra que la tecnología favorece los aprendizajes, pero con ello también podemos afirmar sin lugar a dudas que redunda en el nivel vocacional de los futuros docentes quienes sentirán y verán fortalecida su vocación.

La vocación al igual que el gusto por hacer algo tiene que ser motivada y fortalecida. En educación según (Asencio, 2010)las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) suponen la creación y nacimiento de nuevos conocimientos que aportan a la educación y al desarrollo de proyectos que ayuden a relacionar la teoría con la práctica. De la misma manera (Tejada., 1998, pág 9).refiere “La innovación tecnológica implica una acción que comporta la introducción de algo nuevo en el sistema educativo, modificando sus estructuras y sus operaciones de tal modo que resulten mejorados sus productos educativos”. Esto quiere decir que la innovación tecnología permite el logro de aprendizajes significativos y al ser así consecuentemente se está favoreciendo e incrementando su nivel vocacional en los futuros docentes de Educación Primaria.

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