Educacion virtual y educacion presencial

ENSAYO EDUCACION VIRTUAL Y EDUCACION PRESENCIAL

NORMA BRIGITTE ROMERO MONTILLA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

GRANADA META

2017

ENSAYO EDUACION VIRTUAL Y EDUACION PRESENCIAL

NORMA BRIGITTE ROMERO MONTILLA

JULIO CESAR RUEDA RANGEL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

GRANADA META

2017

EDUCACION VIRTUAL Y EDUCACION PRESENCIAL

     Tomando como punto de partida las reflexiones realizadas por el Dr. Albert Sangrá -de la Universidad Abierta de Cataluña, sobre como la persona busca la manera de educarse a través de diferentes formas, y teniendo en cuenta que todo ser humano debe hallar métodos de formación para fortalecer sus competencias y estar a la vanguardia de las innovaciones pedagógicas y tecnológicas, se hace evidente la necesidad de explorar nuevas rutas para el aprendizaje como la educación virtual.

     El estudiante de educación virtual debe tener claro que esta metodología se adapta a los tiempos y necesidades del mismo. Sin embargo, para lograr el éxito, se requiere interiorizar los principios que rigen este tipo de educación, como lo son, autoeducación, autoformación, desterritorrialización, descentralización, virtualización, tecnologización y la sociabilidad virtual (Jimmy, 2006).

     La educación virtual requiere del correcto engranaje entre sus componentes, estudiantes, docentes y sistema de gestión del Aprendizaje, para el alcance de los objetivos propuestos. Cada componente tiene un papel importante en el proceso y unas características particulares. Los estudiantes, interactúan y construyen el ambiente virtual; los docentes, cuyo rol es acompañar a los estudiantes en el proceso guiándolos hacia el logro de los objetivos; finalmente, el sistema de gestión del aprendizaje ofrece servicios sincrónicos y asincrónicos que permiten la generación de ambientes virtuales que son de fácil manejo.

     Es importante que todo usuario de educación virtual, reconozca y apropie las normas de n-etiqueta a la hora interactuar en los diferentes entornos de aprendizaje virtual. El ser humano se desenvuelve en distintas comunidades y cada una de ellas tienen  normas que regulan el comportamiento de los mismos para tener buenas relaciones interpersonales; internet también es una comunidad que requiere de unas reglas de comportamiento dependiendo del ambiente en el cual se desenvuelve (chat, correo, foros,  etc) y como usuario del mismo se debe estar al tanto de ellas para no incurrir en fallas en la comunicación.

     Todo proceso tiene ventajas y desventajas que deben ser analizadas al momento de decidirse por la educación virtual o la presencial. La educación virtual no se ubica en ninguna orientación educativa específica, al igual que la presencial debe haber una interacción entre orientaciones y didácticas diferentes de manera coherente (Sangrá, 2001). El aprendizaje virtual al igual que el presencial requiere del compromiso de cada uno de los protagonistas, docentes y estudiantes, cada uno debe cumplir con sus responsabilidades para el logro de los objetivos. Es importante tener claro que la mayor diferencia que existe entre estas dos metodologías de aprendizaje es el cambio de medio (Sangrá, 2001).

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