• Estudiar Los Diferentes Modelos De Diseño De Instrucción En Los Siguientes Aspectos: Conceptualización, Teorías Que La Sustentan, Etapas Que Lo Conforman, Ventajas Y Limitaciones Que Presentan. Ejecución Y Evaluación De La Implantación

Señalar definiciones de diversos autores sobre el término instrucción y diseño instruccional.

Se le llama instrucción a un conjunto de enseñanzas o datos impartidos a una persona o entidad.

La instrucción es una forma de enseñanza, que consiste en la impartición de conocimientos o datos a una entidad dada, ya sea una persona, un animal o un dispositivo tecnológico. La instrucción puede brindarse en un marco de aprendizaje y de educación, o bien, con un propósito meramente funcional u operativo

En informática, se le llama instrucción a una serie de datos e informaciones colocados en una secuencia para que un procesador los interprete y ejecute consecuentemente.

Cuando la instrucción se corresponde con un ámbito educativo, puede tratarse de educación formal o informal, impartida en un círculo familiar o en una escuela, colegio o universidad, puede ocurrir en un ambiente laboral o en una situación cotidiana entre dos amigos, puede incluso tener lugar en espacios jerárquicos o simplemente tener lugar de manera improvisada. En cualquier caso, para que existe instrucción deben existir dos partes, de las cuales una será la instructora (es decir, la que posee conocimiento a transmitir) y la otra será la instruida (la que recibe la enseñanza).

Instrucción

1 Acto de impartir o adquirir conocimientos o determinada formación: «Se ha hecho cargo de la instrucción de esos niños»

2 Conjunto de conocimientos que ha adquirido una persona sobre cierta cosa o que constituye su formación: «Debemos actualizar la instrucción científica de los profesores», «Ha recibido una sólida instrucción»

3 Enseñanza escolar o conjunto de conocimientos y tipo de formación que proporciona la escuela o algún sistema educativo: instrucción pública, instrucción primaria, instrucción técnica, instrucción militar

4 Serie de indicaciones que proporcionan los datos necesarios para utilizar algo, realizar una acción o conseguir cierta cosa: «No ponga a funcionar su aparato sin antes leer las instrucciones», las instrucciones de un juego, instrucciones para preparar un pastel, instrucciones para llegar a un lugar

5 Orden o disposición: «Por instrucciones del señor presidente...»,girar instrucciones, «Tengo instrucciones precisas de no dejarte salir».

Se define Diseño Instruccional (Instructional Design) como el proceso que genera especificaciones instruccionales por medio del uso de teorías instruccionales y teorías de aprendizaje para asegurar que se alcanzarán los objetivos planteados.

En el diseño instruccional se hace un completo análisis de las necesidades y metas educativas a cumplir y posteriormente se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar esos objetivos. Así, este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, y luego las pruebas y evaluaciones de las las actividades del alumno.

El proceso de Diseño Instruccional (DI).

El Diseño Instruccional es un proceso que viene siendo formalmente aplicado desde los años 60′s (la expresión fue creada en 1962 por Robert Glaser) y desde esas fechas se han planteado varios modelos para aplicar el Diseño Instruccional. Algunos de los modelos más conocidos son ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) el cual es considera como uno de los más genéricos a partir del cual se han planteado otros como el Modelo de Dick-Carey.

El diseño instruccional es el arte y ciencia aplicada de crear un ambiente instruccional y los materiales, claros y efectivos, que ayudarán al alumno a desarrollar la capacidad para lograr ciertas tareas (Broderick, 2001). El diseño instruccional es la ciencia de creación de especificaciones detalladas para el desarrollo, implementación, evaluación, y mantenimiento

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