Funciones De La Estudia

RESUMEN:

El maestro en línea se convierte a través de la virtualidad en el único y mas

importante vinculo entre la información y el conocimiento educativo, por lo que la

función va más allá de simplemente ofrecer facilidades para brindar conocimientos,

sino además, se convierte en un generador social de fomento de habilidades y

desarrollo de actitudes adecuadas ante el estudio virtual, enrolándose aspectos de

una nueva cultura educativa con carácter universal, multicultural y dinámica en su

propia conformación.

DESARROLLO:

El papel del docente como agente transformador de la realidad del educando, se maximiza al ser un

docente en línea.

Según Maison(1991), Paulsen(1995) y Berge(1995), clasifican en 5 categorías las funciones del

Maestro en línea:

1. La función organizacional

2. La función intelectual

3. La función social

4. La función técnica

5. La función evaluativa

1. FUNCION ORGANIZACIONAL

Esta incluye la instrumentación

teórica del curso, sus objetivos

generales, las actividades de

aprendizaje, el calendario de

actividades, las reglas de

procedimiento del aprendizaje y las

normas de observación general.

La adecuada planificación, nos

permite evitar la improvisación y

nos genera un reconocimiento en

los educandos. Aquí, el docente

deberá de tener experiencia en investigación educativa, realizando comparaciones con modelos

internacionales, donde se privilegie la comunicación educativa orientada al perfil del educando, con

capacidad de medir tiempos y conocimientos basados en la experiencia practica.

Una adecuada planificación, también nos ofrece la posibilidad de prever problemas que se puedan

presentar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluyendo situaciones sobre materiales y objetos

a utilizar en una forma didáctica de ser necesario, señalando los elementos necesarios a utilizar en

cada momento y lugar del proceso mismo.

Revista Cientifica de la Fundación Iberoamericana para la Excelencia Educativa

ISSN 2027–1824. HEKADEMUS - VOLUMEN 01 NÚMERO 02 OCTUBRE 2008 PAGINA 46

ISSN 2027–1824. HEKADEMUS - VOLUMEN 01 NÚMERO 01 JULIO 2008 PAGINA 46

2. FUNCION INTELECTUAL

Esta incluye las funciones relacionadas con las

tareas, las tutorías y el papel del maestro como

facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje.

En tal sentido, consideramos que el docente deberá

de tener conocimiento amplio sobre las

características del sistema educativo, los planes y

programas de estudio, reconocer las teorías

educativas, así como formación en evaluación

educativa.

Su actitud deberá de ser abierta y asertiva a los

educandos, incorporándose al grupo como un

elemento mas, experto basado en su experiencia

previa y tomador de decisiones.

Esta razón de la importancia del maestro-alumno es fundamental para la creación de un

reconocimiento al guía del aprendizaje, mas allá de la imposición de la figura de una autoridad, sino

su transformación en un líder basado en su experiencia previa que permite su identificación plena

ante el grupo, pero como un elemento que permitirá facilitar el proceso del conocimiento mas allá de

un guía del mismo.

3. FUNCION SOCIAL

Esta incluye la identificación del participante dentro del grupo educativo, de manera de generar una

socialización tanto personal como del propio conocimiento, generando un carácter autogestor en los

educandos y haciéndoles participes de su propia formación y evaluación continúa.

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