Glosarío Cecte Propedeutico

A

Actitud.- Comportamiento y disposición de ánimo manifestada exteriormente.

APA (Guía).- Guía que se presenta a los estudiantes e investigadores que pretende explicar e ilustrar la construcción de citas y fichas bibliográficas de acuerdo con las reglas establecidas en el Manual de estilo de publicaciones de la American Psichologycal Association (APA). Este manual es utilizado por autores y estudiantes de sicología, otras ciencias del comportamiento, ciencias sociales, enfermería, criminología, relaciones públicas y otras profesiones.

Aprendizaje.- Cambio de comportamiento relativamente permanente producido por la experiencia.

Aprendizaje colaborativo.- Aquél aprendizaje que se genera del contacto con otros estudiantes y con el apoyo de un asesor.

Aprendizaje en línea.- Forma de aprender por medio de la Internet, con los recursos de la computadora y las telecomunicaciones.

Argumentar.- Defender una idea aportando razones que justifican nuestra postura. Esta capacidad suele ir emparejada con la capacidad de influir sobre las personas.

Arquetipo.- Modelo original y primario en un arte u otra cosa.

Def 2.- Punto de partida de una tradición textual.

Def 3.- Representación que se considera modelo de cualquier manifestación de la realidad.

Def 4.- Imágenes o esquemas congénitos con valor simbólico que forma parte del inconsciente colectivo.

Def 5.- Tipo soberano y eterno que sirve de ejemplar y modelo al entendimiento y a la voluntad humanos.

Asesor.- Persona que desempeña la función de orientador, guía o consejero de uno o varios estudiantes que se encuentren realizando estudios formales en cualquiera de sus modalidades: escolarizada, abierta, a distancia o continua. En muchos lugares es considerado como sinónimo de "tutor" o "docente distante".

Asesor de educación a distancia.- Persona que desempeña la función de orientador, guía o consejero de uno o varios estudiantes que se encuentren realizando estudios. Profesional que domina las estructuras curriculares en el nivel donde opera y tiene experiencia en orientación al participante y seguimiento académico y administrativo al interior de la institución.

Autoevalución.- Forma de evaluación donde el estudiante se aplica a sí mismo un instrumento que explora el grado de conocimientos o aprendizajes que ha adquirido. El propósito de esta forma de evaluación es identificar fallas de aprendizaje para corregirlas y establecer actividades de remedio o confirmar que se ha aprendido y/o se está en posibilidad de enfrentar un examen aplicado por una persona externa.

Def 2.- Proceso interno mediante el cual se examinan sistemáticamente los procedimientos y resultados de un programa educativo o una institución para identificar su calidad.

Auxiliar didáctico.- Sinónimo de "apoyo didáctico", "recurso didáctico" o "medio didáctico". Se le denomina así al material que contiene información autosuficiente o complementaria a la empleada por un instructor.

B

Blog.- Término derivado de la palabra log, que se puede traducir como bitácora o registro. Es un espacio personal de escritura, un diario en línea. Recurso en Internet que permite publicar y obtener comentarios de los lectores. En ocasiones son auténticos “editoriales electrónicos”, que monitorean temas o fuentes.

Blogósfera.- Conjunto de Blogs y sus contenidos; conjunto de conexiones entre los blogs; espacio de comunicación compartida; comunidad de relaciones personales emergente de lo anterior.

Buscadores.- Encargados de encontrar páginas agrupadas por temas u otras relaciones comunes. La mayor parte de los servidores de Internet, y los navegadores como Netscape o Internet Explorer, incluyen buscadores. Basta teclear una palabra para que en pantalla aparezca una lista de paginas web o direcciones relacionadas con este tema.

C

Calidad.- Conjunto de cualidades positivas deseables de personas, objetos o sistemas.

CECTE.- Centro de Estudios de Comunicación y Tecnologías Educativas.

Cinético, ca.- 1. adj. Del movimiento. 2. f. Parte de la física que estudia el movimiento. 3. Parte de la química que estudia las características mecánicas de las reacciones químicas. 4. Véase energía cinética.

Cita.- Desde el punto de vista enunciativo, se trata de una co-escritura o escritura de segunda mano que abarca recursos desde topográficos, como comillas o cursivas, hasta incorporaciones sin marcas, llamadas implicitación.

Cita de definición.- Se usa para precisar conceptos.

Cita confirmatoria.- Forma parte de las justificaciones de autoridades conocidas que se convocan para corroborar afirmaciones, resultados, etc.

Cita de posición.- Entra dentro de la dialéctica de toma de posición.

Cita dialéctica.- Es la que pone a dialogar a varios autores para indicar aproximaciones, confirmaciones, comparaciones o afliaciones teóricas.

Claridad.- Cuando la información contenida en el texto es precisa y concisa.

Coherencia de un texto.- Conexión entre elementos de información individuales que permiten crear estructuras globales de significado.

Cohesión de un texto.- Característica de todo texto bien estructurado, en él las diferentes frases están conectadas entre sí mediante diversos procedimientos lingüísticos que permiten que cada una sea interpretada en relación con las demás.

Coevaluación.- Tipo de evaluación caracterizada según los agentes que la llevan a efecto. Implica una situación evaluadora en la cual unos sujetos o grupos intercambian alternativamente su papel de evaluadores y evaluados (profesor-alumno, alumno-alumno, grupos de alumnos entre sí, etcétera).

Competencias.- Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Fomentar las competencias es el objetivo de los programas educativos. Las competencias son capacidades que la persona desarrolla en forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y son evaluadas en diferentes etapas. Pueden estar divididas en competencias relacionadas con la formación profesional en general (competencias genéricas) o con un área de conocimiento (específicas de un campo de estudio).

Comprensión de un texto.- Entendimiento que una persona logra de la conexión entre las frases de un texto, así como la cohesión total del texto. Se produce a través de dos procesos: el de análisis y el de conexión de las informaciones del texto.

Comunicación escrita.- Una de las cuatro competencias que se evalúan en el Módulo propedéutico de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas del CECTE. Tiene dos componentes para su desarrollo, la lectura y la escritura: en el primer nivel de desarrollo el estudiante deberá ser capaz de definir las características de diferentes tipos de textos, académicos y no académicos, y elaborar pequeños textos expresivos (de carácter personal) e informativo-referenciales (aquellos que presentan datos y secuencias temporales y espaciales).

En el segundo nivel el estudiante será capaz de documentarse, definir un tema, resumir y reseñar un texto, hacer síntesis y explicar usando datos. En el tercer nivel, el estudiante deberá ser capaz de leer críticamente y elaborar un texto académico informativo-argumentativo, en el cual se argumente mediante datos, relaciones causales y la confrontación de ideas propias con las de otros autores.

Comunidades virtuales.- Personas unidas a través de Internet por valores o intereses comunes (por ejemplo, gustos, pasatiempos o profesiones). La meta de la comunidad es crear valores a través del intercambio entre los miembros al compartir sugerencias o consejos o simplemente al debatir un tema.

Concisión.- Cuando la pregunta planteada por el autor de un texto es expresada con exactitud.

Conclusión.- Proceso en el que además de resaltar las reflexiones de la investigación así como las reflexiones o impresiones personales. Es el último elemento del cuerpo del texto.

Conectores lógicos.- Herramientas que permiten la cohesión y unidad de textos. Existen conectores simples como: “pero” que son reforzadores en tanto señala puntualmente un lazo de unión entre dos emisiones o partes de ellas, o aún entre párrafos mayores: Por otro lado, existen las frases conectoras simples, que funciona además como claves del texto ya que señalan partes importantes del texto como el nudo, el desenlace. En algunos casos constituyen un factor importantísimo de la argumentación.

Contexto.- Condiciones de pensamiento y posturas ideológicas en torno a las cuales se emiten los juicios que forman parte del contenido del texto, por lo tanto, determina contenido, forma, finalidad y manera en que se expondrá el tema.

Correo electrónico.- Denominado también como e-mail. Servicio de Internet más usado en el mundo, que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes a través de sus computadoras.

Cultura.- Es el conjunto de instituciones, costumbres, ceremonias, etc., que constituyen las pautas del comportamiento de los individuos en cuanto miembros de un grupo social.

Curso propedéutico.- Programa de actividades de estudio mediante el cual se introduce a los nuevos estudiantes en modalidades abiertas y a distancia curso preparatorio que incluye lecturas, actividades, técnicas para aprender, asesorías y evaluación. En las disposiciones de algunos sistemas educativos, el curso propedéutico es indispensable para cursar estudios formales.

D

Datos cualitativos.-

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