Interaprendizaje
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METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
Diego Andrés González Álvarez
Ingeniería Industrial
ACTIVIDAD 6
INTERAPRENDIZAJE
PRESENTADO POR:
Diego Andres Gonzalez Alvarez
COD 80921674
PRESENTADO A:
HERNAN ADOLFO FLOREZ SALAZAR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
OCTUBRE 17 DE 2013
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
Diego Andrés González Álvarez
Ingeniería Industrial
INTERAPRENDIZAJE
El interaprendizaje es el elemento sustantivo del trabajo académico a distancia, ya que es la experiencia pedagógica que permite superar el aislamiento que genera la distancia y favorece el surgimiento de los valores en el estudiantes, tales como autorrealización, logro intelectual, autoestima, y la pertinencia y seguridad.
Como quiera que la distancia en la formación del estudiante con el estamento universitario puede generar en algunos deficiencias, y estas son atendidas a través de diversas formas de que dispone el estudiante en su entorno, la motivación aumenta y se constituye en garante permanente de la permanencia del estudiante en el sistema de educación universitaria a distancia, y no se culmina con la graduación formal del estudiante, sino que continua como parte del sistema en la formación postgradual.
El interaprendizaje tiene potencialidades que se desarrollan en las experiencias denominadas, interaprendizaje de trabajo en grupos colaborativos, tutorías y consejerías, que se caracterizan porque los trabajos en pequeños grupos colaborativos de aprendizaje es parte del estudio independiente y tiene como propósito el aprendizaje del trabajo en equipo, la socialización de los resultados del trabajo personal, desarrollado en actividades en equipo, elaboración de informes según actividades programadas en la guía didáctica diseñada para el efecto; pues la participación en un pequeño grupo colaborativo de aprendizaje tiene un carácter obligatorio en cada curso académico.
El interaprendizaje desde la gestión del estudio colaborativo hace posible los cambios actitudinales y comportamentales, ya que su función está integrada con la capacidad de desencadenar interdependencia y motivación, con la finalidad de que el estudiante desista de su esfuerzo personal y académico.
METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO
Diego Andrés González Álvarez
Ingeniería Industrial
AUTOEVALUACION
1. Problema y obstáculos frente a la tarea
El problema mas común es la adaptación a la metodología de estudios a distancias, teniendo en cuenta que normalmente hemos estado en clases presenciales, y ahora nosotros mismos manejamos nuestro tiempo, y en mi caso particular, no soy el mejor administrador de tiempo, además de que cuento con muy poco.
2. Que recursos puede aportar para solucionar los obstáculos presentados.
Los recursos ya existen y son la comunicación, aunque esta algunas veces sean un poco complejas, más cuando no estamos relacionados con las herramientas de entornos virtuales, es mas de adaptación, pero deberían existir alternativas de clases online para que el nivel de compromiso sea más estricto.
3. Que debe cambiar urgentemente para mejorar.
Definitivamente la organización del tiempo y el descubrimiento o creación de herramientas para mantener mas al pendiente de las responsabilidades de cada materia.
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