LAS TIC´S EN LA EDUCACION

Especialización en Gestión de Proyectos Informáticos

WILSON RAMIREZ VELANDIA

LAS NTIC’s COMO HERRAMIENTAS EN LA ELABORACION DE PROYECTOS

La sociedad de la información comprende un conjunto de transformaciones económicas y sociales que han cambiado la base de nuestra sociedad. Uno de los fenómenos más relevantes asociados a ella, es la introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación o NTIC`s en todos los ámbitos de nuestra vida. Para la mayoría de proyectos llámense educativo, económico, industrial y agropecuario tienen especial interés la aplicación de la NTIC`s, ya que imponen un cambio y una aplicación en los diferentes escenarios.

La tecnología ha sido un elemento crucial en todas las revoluciones tecnológicas, pues esta ayuda a efectuar nuevas operaciones o para realizar mejor las prácticas ya establecidas sobre la base de la aplicación de nuevos conocimientos.

Para las empresas el acceso a una base de datos de posibles clientes le permite dirigirse a un público específico con un ahorro sustancial de tiempo y de dinero, ya que descartan de antemano todos aquellos públicos a los que no les interesa dirigirse.

Una de las características de la información que permite hacerla tan rentable es su inmaterialidad es decir no se gasta al usarse, como podría ocurrir con otras materias primas materiales; la información se puede vender infinidad sin que varíe su composición original

En una economía globalizada, con desarrollos tecnológicos dinámicos y un alto grado de competencia entre países, el éxito de una nación depende, hasta cierto punto, del nivel de formación de su fuerza laboral, incluyendo sus cualificaciones tecnológicas. Por esto resulta vital para la futura creación de lugares de trabajo y para la mejora del bienestar social que los ciudadanos estén altamente cualificados en el uso de las TIC. Esto debe ser válido no solo para los que entran por primera vez en el mercado laboral o los que ya están activamente integrados en él, sino también para los desempleados que no cuentan con las cualificaciones requeridas por la sociedad de la información.

Teniendo en cuenta la rapidez de la evolución de los cambios en materia tecnológica, es necesario que los gobiernos que deseen contar con una sociedad del aprendizaje se doten de estructuras flexibles, a través de las cuales todos los ciudadanos puedan actualizar regularmente sus capacidades y conocimientos, y que faciliten el aprendizaje a lo largo de la vida. Esto es de particular importancia en una sociedad de servicios, donde cada vez más estos se convierten en procesos digitales y en la cual solo los ciudadanos autónomos pueden obtener el mayor beneficio. La integración de todos a la era digital incluye también a aquellos que tradicionalmente no están ligados a los mercados laborales o a los centros de enseñanza formales pero que tampoco están totalmente excluidos de los mismos, como las amas de casa, los jubilados o los trabajadores activos en los mercados informales.

La importancia de las nuevas tecnologías, ha sido y es un hecho incuestionable. Su influencia y desarrollo vertiginosos se deja sentir en todos los campos de nuestra sociedad (oficinas, comunicaciones, bancos, transporte, hogar, medicina, producción, seguridad, etc.), consecuentemente en un aspecto vital del desarrollo como en la educación.

Se entiende por nuevas tecnologías a aquellos medios que surgen a raíz del desarrollo de microelectrónica, fundamentalmente los sistemas de vídeo, informática y telecomunicaciones, capaces de crear, almacenar, recuperar, seleccionar, transformar y transmitir información a grandes velocidades y en considerable cantidad.

La influencia de las NTIC´s

Recae más sobre los procesos que sobre los productos. La revolución de las nuevas tecnologías afecto no solo al qué se produce, sino también al cómo.

Las tecnologías de la información permiten a las empresas ubicar en distintas partes del mundo las aéreas o divisiones que antes estaban en el mismo lugar físico como las multinacionales.

El avance de las tecnologías de la información ha dado saltos cualitativos en relación en cuanto al alcance de dichos mensajes y a la rapidez de dicha transmisión, también comprenden unas series de aplicaciones de descubrimientos científicos cuyo núcleo consiste en una capacidad cada vez mayor del tratamiento y procesamiento de la información.

Los educadores deben tener presentes las posibilidades innovadoras que ofrecen los nuevos medios canales de la comunicación, para adecuar el sistema educativo a los retos de una sociedad totalmente sistematizada y así reducir la tecnofobia, dedicada a cerrarle las puertas a todo lo que signifique innovación con apoyo tecnológico, que no es ni nada más ni nada menos que el de permanecer con la venda de la ignorancia.

Es necesario considerar que el computador, de ninguna manera va a reemplazar el trabajo del docente, simplemente se convierte en un soporte técnico excepcional para reforzar los objetivos que ha propuestos a sus estudiantes.

El avance tecnológico de los últimos años, obliga a las instituciones educativas a ponerse a tono con las demandas sociales que caracterizan el momento actual, por esta razón la preocupación de desarrollar entre los estudiantes un grado óptimo de competencias tecnológicas, a parte de las también necesarias capacidades de orden ético, científico, social.

El proceso de la globalización tiende a incursionar en la soberanía de los estados nacionales en el ámbito económico y cultural. La idea de aldea global ha pasado a convertirse en una realidad que nos afecta todos los días.

El avance de las tecnologías de la información no sólo ha hecho más pequeño el mundo, sino que pretende

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