LOGARITMOS Y ANTILOGARITMOS

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Maestro: Karina Janett Seminario A./Noé Criollo Ch.

INSTRUCCIONES: Estimados alumnos, lean con atención los siguientes problemas y ejercicios, respondan con orden y seguridad. Evitar borrones y el uso de calculadora.  

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COLOGARITMOS Y ANTILOGARITMOS

1. UNESCO RECONOCE AL DISTRITO DE ZAÑA (LAMBAYEQUE) COMO SITIO DE LA MEMORIA DE LA ESCLAVITUD Y LA HERENCIA CULTURAL AFRICANA

La Organización de las Naciones Unidades para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) reconoció el 8 de setiembre del 2017 al distrito de Zaña (Lambayeque) como sitio de la Memoria de la Esclavitud y la Herencia Cultural Africana

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https://rpp.pe/peru/lambayeque/unesco-reconoce-oficialmente-a-zana-como-sitio-de-la-memoria-de-la-esclavitud-noticia-1075535 

• Plantea un problema a partir de una situación o una expresión numérica dada.              (T).

1. Si en la ciudad de Zaña tenemos una población aproximadamente de 2000 personas, teniendo en cuenta el dato indique usted el [pic 5]% del total de habitantes que representa la población afrodescendiente.

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1. Usa estrategias y procedimientos para calcular:

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SI el doble de M menos el      [pic 8]        representa el porcentaje de población que le gusta la música afrodescendiente justifique cada paso con las propiedades estudiadas en clase        (EP) (AA)

1. Expresa teniendo en cuenta el ítem b qué cantidad de personas les gusta la música afrodescendiente (C)

1. Investiga y pega imágenes de: la Memoria de la Esclavitud y la Herencia Cultural Africana (C)

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1. Observa con atención la imagen de las calabazas que serán utilizadas para construir el instrumento musical: “El Checo”.

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Ahora:

1. Plantea un problema a partir de la imagen dada, utilizando las antilogaritmos y cologaritmos.                         (T)

1. Comunica que propiedades vas a utilizar para la solución del problema que haz plateado.             (C)

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VIAJE DE EXCURSIÓN.

Los alumnos del colegio Manuel Pardo quieren hacer una excursión a Zaña, para conocer la historia y la riqueza de dicha ciudad, es por ello que estos proponen hacer un gasto personal de las siguientes maneras 

• Para los pasajes: 25 soles.
• Para almuerzo: 10 soles.
• Pero para comprar artesanía les falta :8 soles
• Pero para comprar una botella de agua les falta :2 soles

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1. A partir de la información dada, plantea un problema CON ANTILOGARITMOS Y COLOGARITMOS de tu creatividad, teniendo en cuenta los datos (T)

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