La Influencia De La T.v Y Los Videojuegos En Los Adolescentes

Tema: La influencia de la televisión y los videojuegos en adolescentes.

Antecedentes: El crecimiento de actos violentos por los adolescentes en el entorno social es indudablemente uno de los problemas culturales más graves con los que nos enfrentamos y a los cuales hay que buscarle solución de manera inminente. Sin embargo, hay que determinar los factores que influyen directamente en el comportamiento inapropiado de los adolescentes.

Planteamiento del problema

¿Cómo influyen los videojuegos en el comportamiento de los adolescentes?

Objetivo general

Describir cómo influyen los videojuegos en el comportamiento de los adolescentes

Objetivos específicos

• Diagnosticar los tipos de juegos más utilizados por los adolescentes.

• Clasificar los tipos de videojuegos que utilizan los adolescentes en su tiempo libre.

• Analizar las causas y consecuencias que producen estos programas en el comportamiento de los adolescentes.

Hipótesis

¡Los patrones socioculturales inciden en el uso de los videojuegos¡

Variable independiente (causa): influencia del videojuego.

Variable dependiente (efecto): comportamiento del adolescente

Causas y consecuencias

La violencia en la adolescencia debe atajarse desde la infancia no existe un joven violento que no haya dado muestras de agresividad importante a lo largo de su etapa infantil. El principal factor de protección es el familiar. Parece muy claro que la autoridad ejercida desde el afecto y el amor, establece límites y es un claro factor de protección. En la familia es donde deben trabajarse y transmitir con el ejemplo valores como la solidaridad, la tolerancia la responsabilidad, la cooperación, el respeto por el otro y por el medio ambiente , la igualdad sexual, la pluralidad cultural, y en fin, actitudes y comportamientos básicos para el desarrollo de un niño sano. Y sobre todo es en la familia donde hay que detectar cualquier indicio que puede indicar que algo va mal, para poner los medios adecuados de diagnostico y tratamiento del problema.

Unidad de análisis V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7 V8 V9 V10

UA01 1 - 1 2 1 1 1 - 2 1

UA02 1 - 1 2 2 1 2 - 1 1

UA03 1 - 3 2 1 1 2 - 2 1

UA04 2 - 4 1 3 1 - - 2 2

UA05 2 - 2 1 0 1 - - 2 1

UA06 2 - 1 1 5 3 - - 1 2

UA07 1 - 1 2 3 1 - - 1 2

UA08 1 - 1 1 3 1 - - 1 1

UA09 2 - 1 2 1 1 - - 1 1

Para la variable seleccionada se han escogido las siguientes posiciones:

Variable 1: sexo

Variable 2: edad

Variable 3: lugar de nacimiento

Variable 4: estudiante de colegio publico

Variable 5: estudiante de colegio privado

Variable 6: tiempo diario en video juegos o televisión

Variable 7: acompañamiento de los padres en tiempo extra escolar

Variable 8: Otras actividades

Variable 9: horas diarias frente al televisor

Variable 10: horas diarias frente a los viedojuegos

Actividad 4. Reflexiones.

1. Qué criterios deben tenerse en cuenta para definir las unidades de análisis y los valores en el momento del tratamiento de datos de un proyecto de investigación?

Las unidades de análisis para desarrollar un proyecto son:

Los Antecedentes:

Se fundamenta teórica o prácticamente (empíricamente) el trabajo a partir de estudios o información previa referente a los hallazgos del tema o problema de interés.

El Planteamiento del problema:

En este se lleva a cabo una descripción del problema de interés, estableciendo cómo, dónde y de qué forma ocurre dicho problema, así como los características, las causas y síntomas de la problemática y su relación con el contexto.

La Formulación del problema:

Son las preguntas que se hace el investigador, con relación al problema de interés, que al no poder dar respuesta se realiza un proceso de investigación. Por lo que son las guías del trabajo a realizar

La Justificación:

Es la descripción que establece la trascendencia del problema estudiado, desde la disciplina de abordamiento; en este apartado es conveniente señalar las razones para llevar a cabo el trabajo de investigación; así como los beneficios o aportaciones que brindaría tanto a la comunidad científica, como a la comunidad en general

El marco referencial y conceptual :

Se discuten las investigaciones relacionadas que se desarrollaron anteriormente y se presenta una panorámica actual relevante al planteamiento del problema que van a investigar, privilegiando referencias recientes y de artículos de investigación. Las referencias de páginas web no deben exceder al 20% del total de las mismas y deben proceder de fuentes formales. Se describen y conceptualizan las principales variables desde una perspectiva teórica que sustente la explicación del problema de interés.

Los Objetivos:

Es un enunciado que señala lo que se pretende lograr con el trabajo a realizarse, por lo que deberá ser planteado a futuro, de manera clara, precisa y que especifique el alcance de la investigación.

La Hipótesis:

Es una afirmación que indica una relación funcional (de variables) que trata de someterse a comprobación. Ésta tiende a dar una respuesta tentativa a la interrogante del problema. Dicha afirmación es indispensable que cuente con un fundamento teórico.

La

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