Lógica Matematica

Actuación n°1 Actuación n°2 Actuación n° 3

Enuncie ¿cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando trabaja en grupo? Asume la responsabilidad, ante su aprendizaje, construyendo activamente su propio conocimiento Tener una actitud receptiva hacia el intercambio de ideas con los compañeros Compartir información y aprender de los demás, a la vez que socializa y recibe las contribuciones del grupo

¿Cuál es el propósito y que estrategia va a utilizar para conseguir un trabajo colaborativo de gran calidad y con alta responsabilidad? Mi propósito y estrategia para conseguir un trabajo colaborativo de gran calidad y con alta responsabilidad, es desarrollar habilidades sociales como las siguientes

 Conocimiento y confianza entre los miembros del grupo.

 Comunicación precisa evitando ambigüedad.

 Escucha.

 Respeto

 Aceptación y apoyo de unos a otros.

 Solución de conflictos o desavenencias de forma constructiva.

Por otra parte, el aprender en forma colaborativo me permite recibir retroalimentación, lo que facilita la aplicación de estrategias meta cognitivas para regular mi desempeño.

El trabajo colaborativo, por ejemplo, nos obliga a chequear la propia comprensión de la tarea discutiéndola con otros, promueve la enseñanza de las estrategias que cada uno sabe al compañero contribuyendo a explicitarlas y hacerlas conscientes, amplía nuestras capacidades creativas al operar con diferentes estrategias propuestas por el grupo, incita a reflexionar sobre el proceso de toma de decisiones, fomenta el análisis de puntos de vista diversos para confrontar soluciones o vías de solución alternativas, demanda la evaluación del éxito o fracaso obtenido tras la aplicación de las estrategia.

Formato de auto aprendizaje de Jenny Marylin Velásquez.

Interaprendizaje

Reflexione y responda los siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes:

2. socialización del trabajo individual o personal.

3. la regulación social del conocimiento.

4. pertenencia a un grupo y trabajar en equipo.

5. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando trabaja en grupo?

Actuación 1

Escuchar las ideas de todos, aunque no sean las mejores o más apropiadas.

Actuación 2

Ser crítico con las ideas y no con las personas.

Actuación 3

Reformular mis ideas si mis compañeros demuestran que estoy en un error.

6. ¿Enuncie cuál es su propósito y qué estrategia va a utilizar para conseguir un trabajo colaborativo de gran calidad y con alta corresponsabilidad?

Mi propósito es aprender a formular estrategias para un buen autoaprendizaje con la ayuda de este curso y aplicarlo en los demás cursos, la estrategia es seguir las putas del tutor, leer detenidamente los aportes de mis compañeros, ser crítico, hacer los aportes pertinentes en el debate y en el trabajo final para dar el resultado esperado.

Formato de auto aprendizaje de Mayte Milena Maldonado.

INTERAPRENDIZAJE

Reflexione y responda los siguientes interrogantes:

1. ¿Cuál puede ser la finalidad de una persona cuando estudia en grupo? Identifique por lo menos tres intenciones o motivos diferentes:

2. socialización del aporte individual en foro

3. Opinar y participación de manera proactiva sobre los trabajos de mis compañeros en el foro.

4. Concretar el trabajo final de acuerdo a lo debatido en el foro según mi rol que este desempeñando.

5. ¿Enuncie, cuál puede ser la forma particular de actuar de un estudiante cuando trabaja en grupo?

Actuación 1

Ser críticos con los pensamientos, no con los sujetos que las expresan y sustentan

Actuación 2

Respetar todas las opiniones no solamente las que sean convergentes con su

pensamiento

Actuación 3

Cambiar el propio pensamiento cuando las evidencias así lo demuestren.

6. ¿Enuncie cuál es su propósito y qué estrategia va a utilizar para conseguir un trabajo colaborativo de gran calidad y con alta corresponsabilidad?

Mi propósito es el trabajo en equipo, la socialización de los resultados del trabajo

Personal, desarrollo de actividades en equipo, elaboración

...