MODELO SESIÓN DE APRENDIZAJE Computación e Informática
Enviado por viasoluciones • 26 de Noviembre de 2016 • Monografías • 717 Palabras (3 Páginas) • 2.231 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE
“Alma máter del Magisterio Nacional”
PROCASE
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TRABAJO
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Presentado por:
ALUMNO: CLAUDIO ALEJANDRO VALDIVIA MARTINEZ
LIMA – PERÚ
2016
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Computación e Informática
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : 03 ………………………………………..
1.2. Institución Educativa : CETPRO Escuela Jevial ………………………………..
1.3. Año y sección : Técnica en Tecnología Medica
1.4. Área Curricular : Computación e Informática.
1.5. Docente del área : Alejandro Valdivia Martínez
1.6. Tiempo : 90 min.
II. APRENDIZAJES ESPERADO:
∙ Aprender y reconocer las partes del computador
III. VALORES Y ACTITUDES:
∙ Respeto
∙ Demuestra seguridad y confianza en el uso de tecnologías.
IV. ORGANIZACIÒN Y EVALUACIÒN DEL APRENDIZAJE
OR ORGANIZADOR DEL ÁREA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES | INSTRUMENTOS |
Comprensión y Aplicación de Tecnologías | - Identifica las partes de la computadora y establece diferencia entre los dispositivos físicos (Hardware) y los programas informáticos (software) - Comprende, codifica y define qué es la computadora cómo trabaja | ● La Computadora - Definición ● Partes de la computadora (Interna y externa), (físicos y Lógicos) ● Periféricos de entrada y salida | ● Define lo que es la computadora ● Identifica las partes de la computadora. ● Relaciona los dispositivos físicos (hardware) y los dispositivos lógicos (software.) | - Cuadro de doble entrada - Ficha de capacidades |
V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:
III. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:
MOMENTO DIDÀCTICO | ESTRATEGIA / ACTIVIDAD | TIEMPO (minutos) | RECURSOS |
INICIO | 1. Observan las partes que contiene la computadora y responden a las siguientes preguntas: ● ¿Què entiendes por computaciòn? ● ¿Què entiendes por computadora? ● ¿Cuàles son las partes de la computadora? ● ¿Que entientes por Perifèricos? ● ¿Cuàles son los perifericos de entrada? ● ¿Cuàles son los perifericos de salida) ● ¿cuàles son las partes externas e internas de la computadora? ● ¿Quièn estudia la parte fìsica de la computadora? ● ¿Quièn estudia la parte lògica de la computadora? 2. Generan el conflicto cognitivo con los conocimientos previos que posee. 3. Llegan a la conclusión el tema que se va tratar: “CONOCIENDO LA COMPUTADORA Y SUS PARTES.” | 20 min. | Aula de Innovación Pedagógica, computadoras (case, monitor, teclado, mouse, impresora) plumones, pizarra |
PROCESO | ● Se agrupan en parejas. ● Leen y comprenden detalladamente la información dada en el siguiente enlace: http://www.elhardwareyelsoftware.blogspot.com ● Responden y consolidan las preguntas planteadas. ● Resuelven las Actividades con Ardora | 40 min. | plumones, pizarra, internet, cuaderno |
FINAL | ● Responden a un ítem de evaluación con web question ● Leen el texto escolar virtual sobre las computadoras y sus partes, luego analizan los ejercicios dados, para que luego responda las preguntas. | 30 min. | Internet, hoja impresa, cuaderno. |
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