Metodlogia Del Trabajo

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PERSONAL

El objetivo principal de éste tipo de aprendizaje lo constituye el hecho de que

el estudiante aprenda a aprender por sí mismo, en ésta dinámica el estudiante

se hace promotor de su propio aprendizaje; en consecuencia, es necesario que

practique e interiorice algunas acciones que mejoren su condición frente al

aprendizaje autónomo, cooperativo y virtual.

Para el desarrollo de estrategias de aprendizaje personal se requiere que el

estudiante haya elaborado su metacognición, esto es que reconozca

plenamente y sin autoengaños sus potencialidades y limitaciones en el proceso

de aprendizaje. Por eso es indispensable que desarrolle el siguiente derrotero

que, en síntesis, se constituye en “La estrategia de aprendizaje personal”.

GUIA DEL PROCESO DE METACOGNICION

En la estrategia de Aprendizaje Personal, es importante que el estudiante

redacte en un texto no mayor de tres páginas, incluyendo como mínimo los

elementos propuestos a continuación , pero que también el estudiante

proponga algunos nuevos, que a su criterio sean relevantes con la finalidad

enriquecer la propuesta:

• Título: Descripción de su situación personal frente al estudio a distancia

• Identificación de sus fortalezas

• Identificación de sus debilidades

• Propósito.

• Meta.

• Acciones por ejecutar

• Recursos.

Técnica de autoevaluación: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

después de haber escrito lo anterior y de haber identificado en que aspectos

debe mejorar y cómo va en su proceso de aprendizaje, lo que sigue a

continuación es el Proceso de Autorregulación. Dicho proceso consiste en

determinar en que grado de aprendizaje él está y cuál será la estrategia que

debe aplicar para llegar a la meta propuesta.

Lo anterior es una de las estrategias que favorecen sustancialmente en el buen

desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje en el estudiante y se debe

realizar cada vez que se considere necesario hacer ajustes y mejoras al

proceso.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Sistema Nacional de Consejería

Lección Evaluativa Reconocimiento Unidad 1 Curso Metodología de Trabajo Académico

FASES DEL APRENDIZAJE.

Texto de "El Material Didáctico y el acompañamiento tutorial en el contexto

de la formación a distancia y el sistema de créditos académicos".

(Dr. Roberto Salazar Ramos, Vicerrector Académico y de investigaciónUNAD, 2004).

Los seres humanos no aprenden ni desaprenden todo de un solo golpe, con una

sola mirada, un solo movimiento o una sola intención. Se trata precisamente

de un proceso de carácter cognitivo, psico afectivo y motor que no termina y

se realiza de manera permanente. El aprendizaje hace competentes o

incompetentes a los seres humanos. Para facilitar los procesos formativos en

contextos educativos escolares, la identificación de las fases de aprendizaje

adquiere un sentido estratégico para su potenciamiento y desarrollo efectivo.

Las características generales de las

...