Modelo Guaderma

¿Cómo sugerimos que sea la discusión en el Foro de Academia?

Una de las finalidades del foro de discusión es la construcción social

del conocimiento y para ello los invitamos a seguir un modelo que nos

presentaron el Dr. Rafael López y su equipo de investigadoras: Noemí Ramírez

y Rosy Megchun (Dirección de Investigación y Tecnología educativa, DACI de la

UV), quienes han seguido el trabajo de Gunawaderna, Lowe & Anderson (1997).

La idea general con este modelo es buscar que sus aportaciones en la

discusión vayan sustentadas, desde la emisión de una opinión hasta acuerdos y

aplicación de los mismos. Esto es, una vez que emitan una opinión podrán

discernir puntos de vista con base en ella, negociándola, probándola o

modificándola hasta aplicarla.

Por ello será necesario que en vuestro foro nos guiemos del modelo

de construcción social del conocimiento que básicamente se trabaja en 5

fases:

1 Comparación de información

2 Disonancia e inconsistencia

3 Negociación o co-construcción

4 Prueba y modificación de lo

co-construido

5 Acuerdos y aplicaciones

Modelo para el análisis de la construcción social

del conocimiento (Fases)

1. La comparación de información se refiere a dar una observación u

opinión, acuerdo con uno o más participantes, corroborar ejemplos

propuestos por participantes, preguntas y respuestas para clarificar

detalles, definición, descripción o identificación de un problema.

2. Disonancia e inconsistencia se refiere a identificación de desacuerdos,

preguntas y respuestas para clarificar el origen del desacuerdo, cita

bibliográfica, experiencia, propuesta para apoyar argumentos.

3. Negociación co-construcción es sobre la negociación o clarificación de

significados, negociación de la importancia de los argumentos,

identificación de áreas

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