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Modelo educativo virtual


Enviado por   •  12 de Febrero de 2024  •  Documentos de Investigación  •  763 Palabras (4 Páginas)  •  29 Visitas

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UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ

TEMA:

“MODELO EDUCATIVO VIRTUAL”

2º CUATRIMESTRE                                                 GRUPO: “202”

INTEGRANTES:[pic 6]

  • ROSY MAGDALI HERNÁNDEZ PORFIRIO
  • MARINA HERNÁNDEZ MARTÍNEZ
  • MARÍA GUADALUPE BAUTISTA BAUTISTA
  • LUIS ADRIAN BAUTISTA BAUTISTA
  • CELESTE GONZÁLEZ GÓMEZ
  • MARÍA INES GONZÁLEZ HERNÁNDEZ
  • ROSENDO HERNÁNDEZ PÉREZ
  • SILVERIO CRUZ JAUREGUÍ

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PLATAFORMA

DEFINICIÓN

OBJETIVO

CATRACTERÍSTICAS

HISTORIA

VENTAJAS

DESVENTAJAS


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Moodle

Plataforma para gestión de cursos y distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.

Basada en el constructivismo, es construir en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libro o enseñanzas en el aprendizaje cooperativo.  

  • Promueve una manera constructiva social y su arquitectura y herramienta fue diseñada para clases en línea y presencial.

  • La instalación requiere PHP y disponibilidad de una base de datos.

  • Soporta gestores gestores seguridad sólida, cookies cifradas, edita en HTML.
  • Posee módulos; diario, foro, consulta, cuestionario, encuesta, wiki, tareas y recurso.
  • Creador Martin Dougiamas administrador WEBCT.
  • Apareció en el 2002 y se actualiza Moodle, module object oriented Dynamic learning evironment.
  1. Flexibilidad: Moodle es altamente flexible y se puede personalizar según las necesidades de cada institución educativa.
  2. Accesibilidad: Facilita el acceso a la educación para personas de diferentes ubicaciones geográficas.
  3. Interacción y colaboración: Moodle ofrece diversas herramientas de comunicación, como foros de discusión, chats en vivo.
  1.  Requerimientos técnicos: La configuración y administración de Moodle puede requerir conocimientos técnicos y recursos adicionales.
  1. Personalización limitada: Aunque Moodle es altamente personalizable, algunas personalizaciones avanzadas pueden requerir conocimientos técnicos adicionales o incluso desarrollo personalizado.

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BLackboard

Es una plataforma tecnológica flexible, sencilla e intuitiva que contiene funciones básicas, para crear contenidos y documentos necesarios para la administración de un curso.

Generar una experiencia educativa que permita gestionar enseñanza en línea colaborativa y un adecuado sistema de datos

  • surge el concepto e- learning integrada por bloques.
  • Tiene roles, puede ser instalado en servidores locales Bb ASP.
  • Se creo en 1997 como firma consultora sin fines de lucro.

  • 1998 se fusiona con IMSGLOBAL.org
  • 2005 se fusiono con WEBCT
  1. Versatilidad y accesibilidad: Blackboard ofrece una amplia gama de herramientas que permiten a los profesores crear contenido atractivo y proporcionar una experiencia de aprendizaje en línea accesible para los estudiantes.
  2. Integración con otras tecnologías de aprendizaje: Blackboard se integra fácilmente con otras herramientas y tecnologías de aprendizaje.
  3. Interfaz intuitiva y fácil de usar: Blackboard cuenta con una interfaz amigable que facilita tanto a profesores como estudiantes acceder a los materiales del curso, comunicarse y participar en actividades. de aprendizaje.
  1. Curva de aprendizaje inicial: Al igual que con cualquier plataforma, puede haber una curva de aprendizaje inicial para familiarizarse con las funcionalidades y características de Blackboard.
  2. Limitaciones de personalización: Aunque Blackboard ofrece cierta flexibilidad, algunas personalizaciones avanzadas pueden requerir conocimientos técnicos adicionales o incluso desarrollo personalizado.
  3. Requerimientos técnicos y recursos adicionales: Configurar y administrar Blackboard puede requerir recursos adicionales, como servidores.

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WEBCT

Sistema comercial de aprendizaje virtual online usado por instituciones educativas para el aprendizaje a través del internet.

Enfocado en las instituciones educativas para el aprendizaje a través del internet

  • Entorno atractivo, herramientas fáciles y amigables.
  • Los instructores pueden añadir interactivas, chatas, paginas, etc.
  • Empresarial WEBT CT VISTA EDUCATIVA WEB CT campus edition para publicar y descargar se debe comprar un password y no es accesible para discapacitados.
  • 1995 creado por la universidad de Columbia en Canadá por Murray Goldberg
  • 1997 se crea WEBCT Educational technologies carp. Con 2 O 3 millones de estudiantes en 30 países.
  • 2005 Black board inc y WEBCT hacen una acuerdo de fusión y se nombran Blackboard pero sigue funcionando la par como WEBCT.
  1. Estabilidad y permanencia en la red: WebCT ofrece estabilidad y fiabilidad en la red, lo que garantiza que la plataforma esté disponible para los usuarios de manera constante.
  2. Seguridad en el manejo de las bases de datos: WebCT cuenta con medidas de seguridad para proteger la información y datos almacenados en su base de datos.
  1. Factor económico: El costo de implementar y mantener WebCT puede ser una desventaja para algunas instituciones educativas, especialmente para aquellas con recursos limitados.
  2. Limitaciones de personalización: Aunque WebCT ofrece cierta flexibilidad en el diseño de la interfaz, puede haber limitaciones en la personalización avanzada de la plataforma.

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