“PLAN DE CAPACITACION VIRTUAL UISRAEL Y EL GAD PEDRO MONCAYO”
Enviado por Mishell Orquera • 2 de Febrero de 2021 • Documentos de Investigación • 1.458 Palabras (6 Páginas) • 61 Visitas
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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAEL
“Responsabilidad con pensamiento positivo”
PROYECTO DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD
“PLAN DE CAPACITACION VIRTUAL UISRAEL Y EL GAD PEDRO MONCAYO”
AUTORES:
MISHELL DAYANNA ORQUERA VELASCO
HUGO FRANCISCO SAA RAMIREZ
JONATHAN VINICIO ITURRALDE CORDOVA
OSCAR ANDRES PUPIALES CARLOZAMA
AÑO: 2021
1. IDENTIFICACION DEL PROYECTO 3
1.1 NOMBRE DEL PROYECTO AL QUE PRETENECE: 3
1.2 NOMBRE DEL PROYECTO 3
1.3 UBICACIÓN GEOGRAFICA 3
1.4 AUTORES 4
1.5 FECHA DE PRESENTACIÓN 4
2. ANTECEDENTES 4
3. JUSTIFICACIÓN 5
4. MARCO LOGICO DEL PROYECTO 6
4.1 PROBLEMA CENTRAL QUE ABORDA EL PROYECTO: 6
4.2 MATRIZ DEL PROYECTO 6
4.2.1 OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO 6
4.2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 6
4.3 BENEFICIARIOS 6
4.3.1 BENEFICIARIOS DIRECTOS 6
4.3.2 BENEFICIARIOS INDIRECTOS 7
4.4 RESULTADOS 7
4.5 ACTIVIDADES PRINCIPALES 7
4.6 RESUMEN DE LA MATRIZ DE PLANIFICACION DEL PROYECTO 7
4.7 PRESUPUESTO 9
4.8 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 9
4.9 ESTRUCTURA ORGANICA DEL PROYECTO 10
4.10 IMPACTO DE PROYECTO 10
4.10.1 IMPACTO SOCIAL CON CANTIDADES Y PORCENTAJES 10
4.10.2 IMPACTO AMBIENTAL 10
4.10.3 IMPACTO ECONOMICO 10
5. WEBGRAFIA 10
IDENTIFICACION DEL PROYECTO
NOMBRE DEL PROYECTO AL QUE PRETENECE:
“Uso de recursos educativos abiertos (REA) en el proceso de enseñanza y aprendizaje en instituciones educativas del Ecuador”.
NOMBRE DEL PROYECTO
Plan de Capacitación Virtual UIsrael y el GAD Pedro Moncayo.
UBICACIÓN GEOGRAFICA
Número de Docentes:25
Número de Estudiantes: 1000
Ubicación : Calle Sucre No.981 (Parque Central)
Provincia: PICHINCHA
Código de la provincia de PICHINCHA según el INEC: 17
Cantón: PEDRO MONCAYO
Parroquia: Tabacundo
Latitud: 0.05
Longitud: -78.2
Coordenadas Planas UTM (aprox): 0°3´0” N Y 78°12´0” W
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AUTORES
- Mishell Dayanna Orquera Velasco
- Oscar Andres Pupiales Carlozama
- Jonathan Vinicio Iturralde Córdova
- Hugo Francisco Saa Ramírez
FECHA DE PRESENTACIÓN
Desde el 26 de octubre de 2020 hasta el 4 de febrero del 2021
ANTECEDENTES
El cantón Pedro Moncayo se encuentra ubicado dentro de la hoya de Guallabamba, asentada en la vertiente sur del nudo de Mojanda, al nororiente de la provincia de Pichincha.
Es uno de los ocho cantones que conforman la provincia de Pichincha (Quito, Cayambe, Mejía, Pedro Moncayo, Pedro Vicente Maldonado, Puerto Quito y Rumiñahui) y es uno de los 218 cantones de Quito, y está atravesado por la carretera Panamericana Norte.
Según el último censo poblacional realizado en el 2010, los resultados más relevantes sobre el Cantón Pedro Moncayo son aproximadamente un total de 33.172 habitantes; Revisando la información en el SISTEMA DE INDICACIONES SOCIALES DEL ECUADOR (SIISE) demuestra que alrededor del 70% de la población se considera como pobre, es decir, su nivel de consumo es inferior a la canasta básica de bienes y servicios. El Cantón Pedro Moncayo se creó por Decreto Legislativo el 26 de septiembre de 1911, bautizado con el nombre de un ilustre ibarrense, sus coterráneos son un pueblo de agricultores, cultivan trigo, cebada, lenteja, papas, maíz.
A partir de la década de los 80 la producción agropecuaria se incrementa con las plantaciones de flores e invernaderos, así unas 434 hectáreas están destinadas plantaciones de flores.
Los asentamientos humanos se ubican de manera heterogénea en las laderas medias del volcán Mojanda; vestigios prehispánicos revelan su ubicación estratégica con relaciones comerciales entre los pueblos del norte, centro y Quito de referencia ceremonial afincado en Cochasqui.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto tiene como fin capacitar en el ámbito virtual a docentes de diferentes colegios y escuelas del Cantón Pedro Moncayo, los cuales con el repentino cambio de clases presenciales a virtuales se han visto en la necesidad de buscar aplicaciones didácticas para poder impartir sus clases.
“Este cambio que se ha dado en la educación buscan la manera de crear niños y jóvenes con principios”; los docentes para los que comenzaron los cambios desde utilizar un computador, correo electrónico, y aplicaciones, esperan llegar a adoptar más conocimientos que podrán aplicar al momento de impartir sus clases.
MARCO LOGICO DEL PROYECTO
PROBLEMA CENTRAL QUE ABORDA EL PROYECTO:
Actualmente con la situación del mundo los docentes han encontrado déficits en las TIC´s ya que hasta unos meses todo lo tenían de manera escrita, con los cambios que se han dado han tenido que auto educarse con ayuda del internet en aplicaciones para hacer de sus clases más didácticas y entendibles que en el camino no se pierda el interés de sus alumnos en la materia.
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