REDES Y EL APRENDIZAJE EN GRUPO

LAS REDES SOCIALES FAVORECEN EL APRENDIZAJE

Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad. Constantemente se van construyendo nuevos elementos e involucra conjuntos que ayudan a identificar las diversas necesidades para organizar el potencial de sus recursos.

Este tipo de redes nos facilitan la comunicación e interacción con otros miembros con los que poder compartir intereses, preocupaciones o necesidades, y ya sólo con esto, rompe el aislamiento en el que se encuentran muchas personas aquejadas de retraimiento o de excesiva vida social sin afectos comprometidos.

El aprendizaje es efectivo si se cumplen cuatro características esenciales y las redes sociales nos las proporcionan:

- proveen al estudiante de un entorno creativo con múltiples herramientas y materiales (sonidos, imágenes, vídeos…) que envuelven al estudiante en su adquisición de conocimiento, logrando un compromiso activo con cada integrante del aula;

- facilitan el contacto entre alumnos y profesor, permitiendo que realicen actividades en conjunto y que compartan sus ideas.

- rompen la barrera de espacio y de tiempo, ya no es necesario esperar a estar físicamente con cualquier integrante del aula para plantear alguna pregunta o compartir algún conocimiento; por medio de estas herramientas el estudiante es capaz de conectarse con el profesor u otro alumno a cualquier hora, sin importar el lugar; mientras tenga un ordenador e Internet, es posible la interacción frecuente y la retroalimentación.

- ofrece a los estudiantes el acceso a un mundo de información que les permite una conexión con el contexto del mundo real, abriéndoles las puertas sobre cualquier tema impartido en clase. (2004)

El aprovechamiento de las herramientas que nos brinda la Red, plataformas gratuitas y accesibles, resulta una ventaja altamente competitiva para trabajar de forma colaborativa en el aula, favoreciendo la motivación y el interés de los alumnos por su propio aprendizaje.

Dos serían los aspectos que más hay que destacar de la red social a la hora

De trabajar de manera cooperativa y con un fin educativo:

- el grado de implicación de los usuarios-alumnos en la red

- la posibilidad de crear grupos cerrados de trabajo. (2005)

Las nuevas tecnologías, al ser utilizadas como herramientas constructivistas, crean una experiencia diferente en el proceso de aprendizaje entre los estudiantes, se vinculan con la forma en la que ellos aprenden mejor, y funcionan como elementos importantes para la construcción de su propio conocimiento.

En mi experiencia, las redes sociales, me han ayudado de manera significativa, ya que puedo conocer a diversas personas, su estilo de vida, su forma de pensar. Y por consiguiente me permite estar en contacto con amigos, familiares, compañeros y asesores, que me pueden auxiliar en el momento que requiera de su ayuda.

Las redes sociales, ayudan al aprendizaje hoy en día a infinidad de personas que no pueden acudir a un lugar a tomar clases. Espero y creo que va a seguir evolucionando y que debemos aprovechar al máximo este tipo de tecnologías.

Bibliografía

Martínez, R.D., Martin, E.I., Montero, Y.H. y Pedrosa, M. E. (2004). “Colaboración guiada y ordenadores: alguno de sus efectos sobre logros en el aprendizaje”. RELIEVE: v.10, n. 1, p. 61-79. [En línea]

Santamaría González, F. (Octubre 2005): “Herramientas colaborativas para la enseñanza usando tecnologías web: blogs, wikis, redes sociales y web 2.0” [en línea]

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